Презентация на тему Синантропные млекопитающие. Биология. Экология

и экологию мелких млекопитающих в поселениях человека;
2. Выявить положительно

или отрицательно влияет хозяйственная деятельность человека на животных обитающих непосредственно или вблизи человека.
Задачи:
1. Сбор литературы по данной теме;
2. Сбор информации о строении, жизнедеятельности и экологии мелких млекопитающих;
3. Выяснить какова эпидемиологическая роль грызунов.

различных регионах России на 90-е гг. XX в .

1 – обитают все 3 вида, 2 – черная крыса и домовая мышь, 3 – обитают серая крыса и домовая мышь, 4 – только домовая мышь, 5 – только серая крыса.

ее популяций, а также по давности внедрения :1 –

только синантропные популяции; 2 – синантропные популяции круглогодично, агрофильные и экзоантропные – только летом; 3 – синантропные, агрофильные и экзоантропные популяции круглогодично; 4 – как и 3, но преобладают агрофильные популяции. Давность внедрения: все штриховки и треугольные значки – ареал на 1-ю половину XX в.; черные кружки – домовые мыши обнаружены во 2-й половине XX в.

роль в жизни человека»
Цель урока:
сформировать знания о синантропных

млекопитающих, экологических особенностях основных представителей и их значении.
Задачи:
Образовательные: 1.познакомиться с синантропными млекопитающими, с их отрядами и экологическими особенностями их основных представителей; 2.сформировать представление о значении млекопитающих  и их роли в биоценозе; 3.закрепить знания по данной теме.
Развивающие: 1.продолжить развитие умения логически мыслить, анализировать и обобщать полученную информацию; 2.продолжить развитие творческих способностей и образного мышления; 3.развивать навыки работы с текстом, иллюстрациями учебника, компьютером.
Воспитательные:1.формировать научное мировоззрение; 2.расширять биологическую картину мира и биоэтические взгляды на примере значения млекопитающих в природе и жизни человека, а так же их роли в биоценозе.