Презентация на тему по биологии на тему Реализация ФГОС на учебно-опытном участке Белые озера

применять биологические знания для объяснения процессов живой природы,

проводить наблюдения за биологическими объектами, простые исследования;
• Формирование и развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей;
• Воспитание позитивного отношения к живой природе, культуры поведения в природе;
• Использование приобретенных знаний и умений для ухода за растениями;
• Развитие интереса школьников к профессиям, связанным с выращиванием растений, ухода за растениями.

и развитием;
Наблюдение за их ростом и развитием;
Наблюдение за их

ростом и развитием;

Наблюдение за их ростом и развитием;

Наблюдение за их ростом и развитием;

Наблюдение за их ростом и развитием;

Наблюдение за их ростом и развитием;

Наблюдение за их ростом и развитием;

Наблюдение за их ростом и развитием

Наблюдение за их ростом и развитием;

Наблюдение за их ростом и развитием;

Выращивание растений

Проведение опытнической работы в соответствии с программами по биологии, трудового обучения, факультативных курсов и кружков

Проведение простых исследований с применением метода экологических проектов

у учащихся биологические понятия, формировать агробиологические знания, умения и

навыки; воспитывать культуру труда, любовь и правильное отношение к природе и сельскохозяйственному труду

труд учащихся, на основе биологических знаний вывести правила выращивания

растений и уметь их применять

и в классе, но с применением живой (натуральной) наглядности.

Проводятся преимущественно в начале учебного года.
2. Практические занятия организуются в соответствии с темой урока и в объеме, предусмотренном программой по биологии.
3. Экскурсии отличаются от уроков на участке тем, что могут производиться одновременно по нескольким темам в течение одного занятия.
4. Опытно-исследовательская работа - самая многогранная форма летних самостоятельных занятий, учащихся на участке; выполняется в виде постановки опытов.
5. Весенне-летние практические работы выполняются в порядке развития знаний и трудовых навыков в соответствии с программой по предмету и применительно к сезону. Они преследуют также цель поддержания участка в полном порядке, поэтому по объему работ выходят за рамки, предусмотренные программой.
6. Разовые наблюдения; обычно кратковременные, часто не выходящие за пределы вопросов программ.
7. Коллекционирование; предназначается для развития знаний по предмету и привития учащимся навыков в коллекционировании.

учебно-опытном участке- любовь к природе, наблюдательность, интерес к биологии,

а также инициатива в исследовании, наконец, любовное и сознательное отношение к труду могут объединиться в активные и полезные качества человеческой деятельности. Выработка этих качеств у учащихся является задачей работы на участке.