- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Исследовательская работа Биологические ошибки
Содержание
- 2. Зимородок - друг зимыЗимородка любим мы,Потому что
- 3. всегда ли в художественной, научно-популярной литературе и школьных учебниках содержится достоверная научная информация?Гипотеза исследования:
- 4. анализ допускаемых биологических неточностей, ошибок в художественной,
- 5. Систематизация- приведение в систему полученных теоретических и
- 6. Биоляпы литературных произведений.
- 7. Из под снега вырастает подснежник, а
- 8. - Ты прав. Одним воздушным очертаньем Я
- 9. Ласточка- насекомоядная птица, а не зерноядная.
- 10. С. Есенин. «Певущий зов»Радуйтесь!Земля предсталаНовой купели!ДогорелиСиние метели,И
- 11. Иволга в дупле не живет, она
- 12. Яблоки на осинах не растут.С.А. Есенин. Нощь
- 13. Тук-тук-тук, стучит тукан: Дятел я, но южных
- 14. Ох! Нелёгкая это работа Из болота тащить
- 15. Грива бывает только у самцов львов.«Терек прыгает,
- 16. Белуга – это рыба, и ей, конечно,
- 17. Только вот у клеща всё же восемь
- 18. Вот только для описания глаз больше подошло
- 19. «Николай Вавилов» серии «Жизнь замечательных людей»
- 20. «Тараканы» между страницами учебников- Нет ничего хуже, чем ляпсусы, пробравшиеся в школьные учебники..
- 21. -На скелете названием «позвоночник» совершенно явственно отмечена
- 22. -Пингвин относится к классу птиц, а не
- 23. География России.- учебник для 8 класса
- 24. Биология. Общая биология. Учебник для 10-11 классов
- 25. Голотурия (морской огурец) всегда была представителем иглокожих,
- 26. Интересно, который из них? Батяня или мортал?
- 27. Касатка или косатка?Касатка - это деревенская ласточка.
- 28. Леопард или гепард? Пятнышки одиночные, а не
- 29. Биоляпы на обложках книгчайка
- 30. Биоляпы наших учеников.Кора головного мозга - это
- 31. Важно ли обращать внимание на биологические
- 32. 2. Какое влияние на восприятие художественного произведения, на ваш взгляд, оказывают допущенные автором биологические неточности?
- 33. 3. Важно ли обращать внимание на биологические неточности и ошибки в учебниках?
- 34. Пользуясь дополнительной литературой и школьными
- 35. . Признанные мастера слова мировой классической прозы
- 36. Рекомендации: Рекомендую проявлять научную грамотность при прочтении
- 37. Используемые источники: Вопросы и задачи по биологии,
- 38. Таракан ли это?
- 39. Скачать презентацию
- 40. Похожие презентации
Зимородок - друг зимыЗимородка любим мы,Потому что он на югНе летит от зимних вьюг.В. А. СтепановЗимородок всё же улетает от нас туда, где реки на зиму не замерзают. А иначе как бы он, птаха размером с
Слайд 2
Зимородок - друг зимы
Зимородка любим мы,
Потому что он
на юг
же улетает от нас туда, где реки на зиму не замерзают. А иначе как бы он, птаха размером с воробья, смог бы добывать пищу подо льдом на реке? Слайд 3 всегда ли в художественной, научно-популярной литературе и школьных
учебниках содержится достоверная научная информация?
Гипотеза исследования:
Слайд 4 анализ допускаемых биологических неточностей, ошибок в художественной, научно-популярной
литературе и школьных учебниках.
Цель работы:
Задачи:
1. Изучить тексты литературных произведений,
учебников и их оформление;2. Провести сравнительный анализ допускаемых биологических ошибок, используя научные источники.
Слайд 5 Систематизация- приведение в систему полученных теоретических и практических
знаний.
Сравнение- сопоставление изученного теоретического материала с научными изданиями.
Социологический опрос
(анкетирование) - получения первичной информации для обоснования принимаемых решений. Обобщение и анализ теоретического материала с рекомендациями и выводами.
Методы исследования
Слайд 7 Из под снега вырастает подснежник, а не ландыш
который появляется в разгар лета.
А. А. Фет «Первый ландыш»
О
первый ландыш!Из-под снега Ты просишь солнечных лучей.
Слайд 8 - Ты прав. Одним воздушным очертаньем Я так мила. Весь
бархат мой с его живым миганьем – Лишь два
крыла. … Не спрашивай: откуда появилась? Куда спешу? Здесь на цветок я летний опустилась И вот дышу…А. Фет
У бабочек не два, а четыре крыла.
Слайд 9
Ласточка- насекомоядная птица,
а не зерноядная.
Травка зеленеет,
Солнышко блестит,
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
Дам тебе я зерен,
А ты песню спой,
Что из стран далеких.
Принесла с собой.
А.Н.Плещеев
Слайд 10
С. Есенин. «Певущий зов»
Радуйтесь!
Земля предстала
Новой купели!
Догорели
Синие метели,
И змея
потеряла
Жало.
Никакого жала у змеи нет — этим органом обладают
лишь насекомые.Называть же жалом язык змеи – неправильно.
Слайд 11 Иволга в дупле не живет, она всю жизнь
проводит в кроне деревьев, где в развилке веток и
прячется, и строит гнездо.Выткался над озером алый цвет зари,
На бору со звоном плачут глухари.
Плачет где-то иволга, схоронясь в дупло,
Только мне не плачется - на душе светло…
С.Есенин
Слайд 12
Яблоки на осинах не растут.
С.А. Есенин. Нощь и
поле, и крик петухов…
С златной тучки глядит Саваоф.
Хлесткий ветер
в равнинную синьКатит яблоки с тощих осин.
Слайд 13 Тук-тук-тук, стучит тукан: Дятел я, но южных стран. Здесь деревья
я лечу.
И стучу, стучу, стучу.
Т.Бокова.Клюв у тукана не приспособлен для питания насекомыми.
Слайд 14
Ох! Нелёгкая это работа
Из болота тащить бегемота!
К.И.
Чуковский.
«Телефон»
Не живут бегемоты в болотах. Бегемоты обитают в
реках и озерах, предпочитая неглубокие водоемы с отлогими берегами и околоводной растительностью.
Слайд 15
Грива бывает только у самцов львов.
«Терек прыгает, как
львица
с косматой гривой на хребте»
М.Ю. Лермонтов
Слайд 16
Белуга – это рыба, и ей, конечно,
не
свойственно моргание – у рыб нет век.
А.К. Толстой
в былине «Садко»: «А здесь на него любопытно глядит Белуга, глазами моргая...»
Слайд 17 Только вот у клеща всё же восемь ног,
а не четыре. И относится он не к насекомым,
а к паукообразным.Книга М. А. Несмеяновой «Здравствуйте, насекомые» из серии «Первый шаг в науку» издательства «Наука».
Слайд 18 Вот только для описания глаз больше подошло бы
сравнение не с горошинками, а с большими блюдцами.
Стрекоза,
Стрекоза,
Две горошинки-глаза.Ножки – грабелькой,
Хвостик – сабелькой, Крылья – бантиком.
Р. Баумволь “Стрекоза”.
Слайд 19
«Николай Вавилов» серии «Жизнь замечательных людей»
Владимир Шайкин
Вот так: стреляли в крокодилов,
а всплыли кверху брюхом... аллигаторы! Между прочим, разные семейства.
Слайд 20
«Тараканы» между страницами учебников
- Нет ничего хуже, чем
ляпсусы, пробравшиеся в школьные учебники..
Слайд 21 -На скелете названием «позвоночник» совершенно явственно отмечена грудина,
а вот дельтовидная мышца почему-то перекочевала с плеча на
голень.«Окружающий мир. 4 класс. Человек и природа» в 2 частях. Часть 1. Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Бурский О.В., Раутиан А.С. 3-е изд., перераб. - М.: 2010.
Слайд 22 -Пингвин относится к классу птиц, а не к
млекопитающим и не вскармливает своих детёнышей молоком.
«Биология: учебник для
6 класса» (авторы: Беркинблит М.Б., Глаголев С.М., Малеева Ю.В., Чуб В.В., М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010)Слайд 23 География России.- учебник для 8 класса В. П.
Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром, А. А.
Лобжанидзе; под ред. В. П. Дронова. — 9-е изд., стереотип. — М. : Дрофа, 2011. Учебник является победителем конкурса Национального фонда подготовки кадров (НФПК). Учебник рекомендован к изданию Министерством образования и науки Российской Федерации, включен в состав Федерального перечня учебниковНайдите хоть один лотос среди этих белых кувшинок...
Лотос.
Слайд 24 Биология. Общая биология. Учебник для 10-11 классов Издательство
«Дрофа» , 2005
Как вам эти «корешковые» звери?
Понятно, что
имелись в виду «карликовые»
Слайд 25
Голотурия (морской огурец) всегда
была представителем иглокожих, а
не оболочников. Между прочим, это разные типы в царстве
животных...Голотурия (морской огурец)
«Зоология. Хордовые» В. Р. Дольник, М. А. Козлов, - СПб, Специальная литература, 1997. Многоуровневый учебник для средней школы, гимназий и лицеев. Допущено министерством общего и профессионального образования Российской Федерации.
Слайд 26
Интересно, который из них?
Батяня или мортал? Так-то
это намбат (нумбат), сумчатый муравьед. Но присвоить зверьку воинское
звание - это достижение.Намбат или комбат?
Слайд 27
Касатка или косатка?
Касатка - это деревенская ласточка. А
тут имеется в виду всё же косатка (от слова
«коса», по внешнему виду спинного плавника). Одна буква – а какая разница!А теперь представьте себе, что вы пишете статью про «кита-убийцу», но его название печатаете как КАСАТКА? Ничего нелепее этого представить просто невозможно! Деревенская ласточка, которая обитает в морях и океанах и поедает ластоногих…
Слайд 28
Леопард или гепард?
Пятнышки одиночные, а не по пять,
и характерные чёрные полосы под глазами. Это гепард. По
африканской легенде, бог сотворил его надменным, а потом наказал, заставив плакать чёрными слезами (отсюда и полосочки около глаз). Тут впору плакать кровавыми слезами...
Слайд 30
Биоляпы наших учеников.
Кора головного мозга - это самое
главное место чтобы не ударится.
Диффузия- это когда што-то
слипается.Чтобы сохранить влагу в почве ее следует растрепать.
Череп помогает держать мышцы и передвигаться.
Главные части цветка – столбняк
Счупальцы
Дышать нельзя так, как гортань перекрывает вход в трахею.
Наследственность у человека это когда у него совпадает
форма боловы или лица.
Жидкость которой смачивает глаз уходит по сливному канальцу в слизистую (например в нос, горло) и превращается в сопли.
Кенгуренок в сумке питается молоком. Там есть соска,
сделанная как пустышка.
Слайд 31
Важно ли обращать внимание на биологические
неточности и ошибки в описании природы
в различных литературных
произведениях?Социологические исследования
Слайд 32 2. Какое влияние на восприятие художественного произведения, на
ваш взгляд, оказывают допущенные автором биологические неточности?
Слайд 34
Пользуясь дополнительной литературой
и школьными учебниками
по биологии,
были выявлены ошибки, допускаемые
в художественной, научно-популярной
литературе , учебниках, с экранов телевизора.Проведён сравнительный анализ,
сделаны выводы и рекомендации.
3аключение
Слайд 35
.
Признанные мастера слова мировой классической прозы и
поэзии оказались недостаточно грамотными в знаниях биологических законов природы.
Это не мешает читателю наслаждаться красотой описания природы в художественных произведениях, но побуждает любителей и знатоков природы обращаться за достоверной информацией к научным источникам.Ошибки в научно-популярной литературе могут принести читателю больше вреда, чем пользы.
Вызывает тревогу, что биологические ошибки часто встречаются в учебниках, которые прошли многоуровневую экспертную проверку и рекомендованы министерством образования и науки.
Выводы:
Слайд 36
Рекомендации:
Рекомендую проявлять научную грамотность при прочтении
и изучении художественной, научно-популярной литературы и школьных учебников. Это
призывает еще раз вдумчивому читателю обратиться за помощью к научным энциклопедическим и справочным изданиям по биологии, для того, чтобы еще раз подтвердить свои знания. Министерство образования должно разработать дополнительный механизм наподобие "Народной экспертизы", который позволит свежим взглядом посмотреть на учебники, по которым занимаются дети в школе.
Слайд 37
Используемые источники:
Вопросы и задачи по биологии, Багоцкий
