Презентация на тему Споровые растения

споровых растений, их строении, размножении, происхождении, о приспособленности к

жизни в водной среде. 2. Оценить уровень знаний учащихся по данной теме

научить учащихся находить биологические закономерности, анализируя факты в определенной

логической последовательности;
Воспитывающие: продолжить развитие интереса к процессу познания природы.

Плауны : Хвощи : Папоротники: 1. 2.

Задание А

Задание Б

1. + 10.
2. - 11.
3. 12.
4. 13.
5. 14.
6. 15.
7.
8.
9

1.а
2.б
3.
4.
5.
6.
7.

мхи имеют главный и боковые корни.
3.Ризоиды - это разновидности

корней.
4.Мох кукушкин лен имеет тело, состоящее из стебля и листьев.
5. Гаметофит – это половое поколение растений.
6.Гаметофиты мха кукушкин лен обоеполые.
7.Зеленым мхам свойственно вегетативное размножение.
8.У сфагнума хорошо развиты ризоиды.
9.Плауны имеют придаточные корни.
10.Хвощи - многолетние травянистые растения с корневищем.
11.Важное условие для размножения мхов, плаунов и хвощей - наличие воды.
12.Гаметофит папоротника представлен стеблем с листьями.
13.Папоротники имеют стебель, листья и корень.
14.В жизненном цикле папоротников преобладает фаза гаметофита.
15.Листья папоротника участвуют в фотосинтезе и спорообразовании.

а) стебля и корней б) стебля и листьев

в)листьев и корней
2.Оплодотворение у мхов возможно: а) вне воды б) только в присутствии воды
3.Тело хвоща состоит из: а) стебля и корней б) стебля и листьев в) листьев и корней г) стебля, листьев, корней
4.Оплодотворение у плауновидных и хвощевидных возможно: а) вне воды б) только в присутствии воды
5.Тело папоротника состоит из: а) стебля и корней б) стебля и листьев в) листьев, стебля и корней
6.Оплодотворение у папоротников осуществляется: а) без участия воды б ) только в присутствии воды в) при помощи ветра
7.Листья папоротников выполняют: а) только функцию фотосинтеза б) только функцию спорообразования в) функцию фотосинтеза и спорообразования

б) хвощ лесной в) сфагнум

г) гроздовик д) ужовник е) полевой хвощ ж) орляк з) гилокомиум и) страусник к) асплениум

-28 баллов- «4»
16 – 21 балл –

«3»
менее 16 баллов – «2»

спать не захотел.
Встрепенулся, развернулся, взмылся ввысь и улетел.

( учащиеся повторяют движения, которые показывает учитель)

задания 1, 2, 3 и выполните их.
2.Перед выполнением зад.

3 рассмотрите в микроскоп строение соруса папоротника. Укажите его значение.

мини-презентацию.