Презентация на тему Тип хордовые. Класс земноводные

Мне друзья в своем кругу.

А ведь я отличным брасом
Многих переплыть смогу.

.

Пастера


Памятник в Бостоне

Гродно

природе и жизни человека.

наземных позвоночных животных

уметь распознавать изученные виды земноводных в

природе, на таблицах и рисунках.

жизни?

наземные животные, то возможно существуют животные на границе этих

двух сред обитания.

на суше?

2. Почему земноводные
так и не смогли
«оторваться»

от воды?

материала и глубина
исследования проблемы

Уровень самостоятельности
Творческое самовыражение
Качество оформления
Выразительность выступления

критерии оценки

Цель исследования: выявить, до чего додумались Земноводные первыми в

связи с выходом на сушу.
Вопросы:
1. Где живут Земноводные?
2. Кто является предком земноводных?
3. Какое имеют строение?
4. Каким образом земноводные приспособились жить на суше и в воде?
Материал для исследования:
Учебник: параграф №24, страницы 115-117, муляжи.
Результаты исследования оформите в виде отчета и вложите их в файлы:
- среда обитания;
- особенности строения (нарисовать или подписать готовый);
- приспособления к водно-наземной среде обитания.

Безногие.»
Цель исследования: выявить характерные особенности земноводных отряда Безногие.
Вопросы:
1.

Где встречаются представители отряда?
2. Каковы их характерные особенности?
3. На основании каких признаков червяг относят к классу земноводных?
4. Назовите представителей отряда безногих.
Материал для исследования:
Учебник: параграф №24, страницы 117-118
Результаты исследования оформите в виде отчета и вложите их в файлы:
- фотографии и комментарии к ним (3-4 предложения)

Хвостатые»
Цель исследования: выявить характерные особенности
земноводных отряда
Хвостатые»
Вопросы:
1. Где

встречаются представители отряда?
2. Каковы их характерные особенности?
3. Как передвигаются хвостатые амфибии?
4. Как у них осуществляется газообмен?
5. Как размножаются?
6. Назовите представителей отряда хвостатых.
Материал для исследования:
Учебник: параграф №24, страницы 118-119
Результаты исследования оформите в виде отчета и вложите
их в файлы
- фотографии и комментарии к ним (3-4 предложения)

Бесхвостые»
Цель исследования: выявить характерные особенности земноводных отряда Бесхвостые»
Вопросы:
1.

Где встречаются представители отряда?
2. Какие приспособления появились у бесхвостых амфибий в связи с большей степенью освоения суши?
3. Какие особенности строения и жизнедеятельности хвостатых амфибий доказывают, что они не смогли стать сухопутными?
4. Почему они не реагируют на сидящего комара, а летящего в их поле зрения хватают моментально?
5. Как размножаются?
6. Назовите представителей отряда хвостатых.
Материал для исследования:
Учебник параграф №24, страницы 119-121
Результаты исследования оформите в виде отчета и вложите их в файлы:
- фотографии и комментарии к ним (3-4 предложения)

и в жизни человека»
Цель исследования: выявить, каково значение

Земноводных в природе и в жизни человека.
Вопросы:
1. Как лягушки предсказывают погоду?
2. Каково значение земноводных в природе?
3. Решите задачу: Одна лягушка за весну и лето уничтожает 1260 вредителей сельского хозяйства.
Сколько вредителей будет уничтожено популяцией лягушек численностью в 500 особей за 2 года?
4. Каково значение земноводных для человека?
5. Зачем в старину лягушек помещали в крынки с молоком?
Материал для исследования:
Учебник параграф №24, страницы
Результаты исследования оформите в виде отчета и вложите их в файлы.

исследования: выяснить, какие земноводные занесены в Красные книги мира,

России, Омской области.
Вопросы:
1. Сколько видов земноводных занесено во Всемирную Красную книгу ?
2. Сколько видов земноводных занесено в Красную книгу России?
3. Какие земноводные охраняются на территории Омской области?
Материал для исследования:
Красная книга Омской области
Информационные листы
Результаты исследования оформите в виде отчета и вложите их в файлы:
- фотографии и комментарии к ним.

дышать с помощью легких, в процессе дыхания у амфибий

участвует и кожа.

Амфибии первыми встали на ноги. До этого на Земле ни у кого из позвоночных просто не было ног. Ноги земноводных имеют суставы и закреплены в теле с помощью поясов конечностей.

Земноводные научились поворачивать голову – у них есть шейный отдел позвоночника, состоящий из одного позвонка.

Достижения земноводных

появился новый орган – среднее ухо,
закрытое гибкой мембраной (барабанной

перепонкой) и снабженное специальными косточками для усиления и передачи возникающих колебаний.

Лягушки – первые «слюнтяи» планеты. Чтобы на суше можно было легко глотать сухую добычу, потребовалась смазка – слюна. Однако она не содержит пищеварительных ферментов.

Они первыми начали мигать – чтобы защитить глаза от повреждения и высыхания у них появились подвижные веки.

Не бей лягушек! Береги!
А вдруг одна из них царевна?!

Она достигает в длину 33 см
и может достигать вес

– 3,66 кг.

зоне Южной Америки
и Австралии. Масса среднего экземпляра
составляет

450 г.

в длину, - исполинская саламандра.
Живет в горных ручьях
и

реках Восточного Китая и Японии.

даже в районе Полюса холода
Северного полушария. Он выживает

даже
при охлаждении до -45 градусов,
способен вмерзать в лед и "оживать" после оттаивания.