Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Высшая нервная деятельность. Особенности ВНД человека

Содержание

Содержание Сознание – результат действия социальных факторов эволюции человека.Первая и вторая сигнальная системаФормирование динамического стереотипаСознание как специфическое свойство человека.Особенности бессознательных подсознательных процессов.
Высшая нервная деятельностьОсобенности ВНД человекаСоставила Немирович Н.Н. учитель биологии МБОУ «СОШ № 6» г. Сергиев Посад Содержание Сознание – результат действия социальных факторов эволюции человека.Первая и вторая сигнальная Цель Используя знания о социальных факторах эволюции человека, объяснить причины возникновения сознания Сознание – результат действия социальных факторов эволюции человека.Сознание – высшая ступень развития психики, свойственная только человеку Социальные факторы антропогенезаКоллективная трудовая деятельностьОбщение – РечьСознание Первая сигнальная системаОщущение – воздействие на рецепторВосприятие – основа представленийОбраз «Рефлексы головного мозга»  1863 г.Психическая («душевная») деятельность человека объяснена рефлекторным принципом Принципы рефлекторной теорииПринцип причинности: нервные явления не происходят без причиныПринцип структурности: функциям Сеченов утверждал:Что рефлексы головного мозга включают три звена:Возбуждение в органах чувствПроцессы возбуждения Павлов И. П. - основоположник физиологии поведения. Павлов И. П.1849-1936 г.г.Открыл вторую Образование условных рефлексов.Реакция на внешние воздействие (шум) – безусловный рефлекс – условный Запечатление  - связующее звено между врожденными и приобретенными формами поведенияЗначение:Запоминание родителей;Перенимают навыки поведения;Формирование личности человека; Вторая сигнальная система:Слова – вторые сигналы – сигналы сигналов. Слова формируются в Динамический стереотипОбъединение в динамическую цепочку несколько условных рефлексов.Основа чтения и письма, привычек, Сознание – высший уровень развития психики.Сознательная деятельность:Составляет план.Обдумывает способы осуществления плана.Опирается на Процессы сознанияУ человекаПамять.Воображение Мышление У животныхРассудочная деятельностьКонкретное мышление Рассудочная деятельность животных Доминанта Доминанта – главенствующий очаг возбуждения в центральной нервной системе Пример: а) Подсознательные процессыЭто все процессы доведенные до автоматизма. Формирование навыковОбучение (чему-либо)Активный сознательный процессВыполнение без участия сознания, т.е. автоматически. Сигнальные системы действительности Домашнее заданиеПараграф 31.А.Г.Хрипкова, Д.В.Колесов «Гигиена и здоровье», М., «Просвещение»,1984Подготовить сообщение или презентацию
Слайды презентации

Слайд 2 Содержание
Сознание – результат действия социальных факторов эволюции

Содержание Сознание – результат действия социальных факторов эволюции человека.Первая и вторая

человека.
Первая и вторая сигнальная система
Формирование динамического стереотипа
Сознание как специфическое

свойство человека.
Особенности бессознательных подсознательных процессов.

Слайд 3 Цель
Используя знания о социальных факторах эволюции человека,

Цель Используя знания о социальных факторах эволюции человека, объяснить причины возникновения

объяснить причины возникновения сознания как исключительного свойства человека.
Задачи:
Развивать знания

о высшей нервной деятельности на основе рассмотрения особенностей ВНД человека.
Формировать умения сравнивать.


Слайд 4 Сознание – результат действия социальных факторов эволюции человека.
Сознание

Сознание – результат действия социальных факторов эволюции человека.Сознание – высшая ступень развития психики, свойственная только человеку

– высшая ступень развития психики, свойственная только человеку


Слайд 5 Социальные факторы антропогенеза
Коллективная трудовая деятельность
Общение – Речь
Сознание

Социальные факторы антропогенезаКоллективная трудовая деятельностьОбщение – РечьСознание

Слайд 6 Первая сигнальная система
Ощущение – воздействие на рецептор
Восприятие –

Первая сигнальная системаОщущение – воздействие на рецепторВосприятие – основа представленийОбраз

основа представлений
Образ


Слайд 7 «Рефлексы головного мозга» 1863 г.
Психическая («душевная») деятельность человека

«Рефлексы головного мозга» 1863 г.Психическая («душевная») деятельность человека объяснена рефлекторным принципом

объяснена рефлекторным принципом работы нервной системы
Сеченов И. М.
1829-1905 г.г.


Слайд 8 Принципы рефлекторной теории
Принцип причинности: нервные явления не происходят

Принципы рефлекторной теорииПринцип причинности: нервные явления не происходят без причиныПринцип структурности:

без причины
Принцип структурности: функциям происходящим в головном мозге соответствует

ее материальный носитель - элемент нервной системы
Принцип единства анализа и синтеза: работа мозга строится на основе анализа и синтеза. Организм извлекает полезную информацию, перерабатывает ее формирует ответные действия.

Слайд 9 Сеченов утверждал:
Что рефлексы головного мозга включают три звена:
Возбуждение

Сеченов утверждал:Что рефлексы головного мозга включают три звена:Возбуждение в органах чувствПроцессы

в органах чувств
Процессы возбуждения и торможения в мозгу
Движения и

действия человека, т.е. поведение

Слайд 10 Павлов И. П. - основоположник физиологии поведения.
Павлов

Павлов И. П. - основоположник физиологии поведения. Павлов И. П.1849-1936 г.г.Открыл

И. П.
1849-1936 г.г.
Открыл вторую сигнальную систему
Поведение – это сочетание

условных и безусловных рефлексов
Создал учение о безусловных и условных рефлексах

Слайд 11 Образование условных рефлексов.
Реакция на внешние воздействие (шум) –

Образование условных рефлексов.Реакция на внешние воздействие (шум) – безусловный рефлекс –

безусловный рефлекс – условный рефлекс (ориентировочный).
Условный рефлекс – временная

связь на время действия условий.
Условный рефлекс составляет основу учения и воспитания.

Слайд 12 Запечатление
- связующее звено между врожденными и

Запечатление - связующее звено между врожденными и приобретенными формами поведенияЗначение:Запоминание родителей;Перенимают навыки поведения;Формирование личности человека;

приобретенными формами поведения

Значение:
Запоминание родителей;
Перенимают навыки поведения;
Формирование личности человека;


Слайд 13 Вторая сигнальная система:
Слова – вторые сигналы – сигналы

Вторая сигнальная система:Слова – вторые сигналы – сигналы сигналов. Слова формируются

сигналов.
Слова формируются в процессе общения
Слово – мышление –

познание.


Слайд 14 Динамический стереотип
Объединение в динамическую цепочку несколько условных рефлексов.
Основа

Динамический стереотипОбъединение в динамическую цепочку несколько условных рефлексов.Основа чтения и письма,

чтения и письма, привычек, приобретения навыков ходьбы, плавания, бега.
Основа

поведения человека
Препятствует
преодолению вредных
привычек.

Слайд 15 Сознание – высший уровень развития психики.
Сознательная деятельность:
Составляет план.
Обдумывает

Сознание – высший уровень развития психики.Сознательная деятельность:Составляет план.Обдумывает способы осуществления плана.Опирается

способы осуществления плана.
Опирается на опыт других людей (или советуется).
Добивается

поставленной цели.

Слайд 16 Процессы сознания
У человека
Память.
Воображение
Мышление
У животных
Рассудочная деятельность
Конкретное мышление

Процессы сознанияУ человекаПамять.Воображение Мышление У животныхРассудочная деятельностьКонкретное мышление

Слайд 17 Рассудочная деятельность животных

Рассудочная деятельность животных

Слайд 18 Доминанта
Доминанта – главенствующий очаг возбуждения в центральной

Доминанта Доминанта – главенствующий очаг возбуждения в центральной нервной системе Пример:

нервной системе



Пример: а) сосредоточение внимания,

б) способность человека к волевым усилиям.

А.А. Ухтомский, физиолог


Слайд 19 Подсознательные процессы
Это все процессы доведенные до автоматизма.

Подсознательные процессыЭто все процессы доведенные до автоматизма.

Слайд 20 Формирование навыков
Обучение (чему-либо)
Активный сознательный процесс
Выполнение без участия сознания,

Формирование навыковОбучение (чему-либо)Активный сознательный процессВыполнение без участия сознания, т.е. автоматически.

т.е. автоматически.


Слайд 21 Сигнальные системы действительности

Сигнальные системы действительности

  • Имя файла: vysshaya-nervnaya-deyatelnost-osobennosti-vnd-cheloveka.pptx
  • Количество просмотров: 107
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Лидерство женщин
Следующая - Острый живот