Слайд 2
Птахи, вже знаходячись у яйці, розпізнають голоси батьків.
Інших необхідних для життя навиків – від простого вміння
їсти до співу – вони набувають після появи на світ.
Слайд 3
Як пташенята вчаться співати
Слайд 4
Молоді самці птахів із ряду горобцеподібних починають співати
відразу після народження.
Але щоб почали лунати справжні голоси
птахів, повинен відбутися повний розвиток органів співу та м'язів, що керують ними, а це потребує деякого часу.
Слайд 5
Молоді самці зазвичай уважно слухають спрощену пісню батьків
і вивчають спочатку цю „версію".
Навесні вони самі починають
співати і постійно вдосконалюють пісню.
Але „майстрами" в цій справі птахи стають здебільшого вже тільки наступного року.
Слайд 6
Самець зяблика, вирощений окремо від інших птахів свого
виду, і який ніколи не чув їхніх голосів, теж
пробує співати, але його спів не схожий на типовий спів зяблика.
Слайд 7
Пташеня, вирощене названими батьками, вивчить типову для їхнього
виду пісню, і не пробуватиме співати так, як інші
особини його власного виду, включаючи і батьків.
Слайд 8
У піснях чорних дроздів та великих синиць з'являються
мотиви птахів, що гніздуються поблизу, й інші звуки, які
вони чують навколо, наприклад, навіть свисток паровоза.
Слайд 9
Пташенята всіх співочих птахів постійно прислухаються і намагаються
наслідувати звукам, які їх оточують.
Слайд 10
Пташенята повинні навчитися тим самим важливим речам, як
і всі тварини:
відрізняти придатну для них їжу від непридатної,
друзів від ворогів,
батьків від інших представників виду,
важливу інформацію від неважливої.
Поступово вони вчаться також пристосовуватися до змін місця існування
Слайд 12
Механізм раннього навчання, або імпринтінгу (відображення) відкрив й
описав австрійський лікар, автор етології Конрад Лоренц.
Етологія – це
напрямок зоопсихології, що вивчає поведінку тварин у природних умовах.
Слайд 13
Раннє навчання діє в перші години після народження
й зам'ятовується на все життя.
Слайд 14
Каченята вчаться впізнавати голос матері, ще знаходячись в
яйці.
Її крякання для пташенят, які щойно вилупилися, -
сигал, що виділяє батьків.
Слайд 15
Мати – перша, кого бачить каченя, вилупившись з
яйця.
Цей образ відбивається у нього в пам'яті і залишається
в ній на все життя, як символ самки.
Слайд 16
Гусенята запам'ятовують не звуки, а рухи.
Тому символом матері
для них можуть бути інші види тварин, людина і
навіть предмет, якщо це буде перший великий рухомий об'єкт, який вони побачать після вилуплення.
Слайд 17
Імпринтінг допомагає пташенятам запам'ятати образ матері як захисниці
і джерела корму.
Слайд 19
Якщо над гусятами пролетить хижий птах, вони розбігаються
і ховаються в траві.
Незабаром малюки розуміють, що, наприклад, гусак
не становить загрози, і в цьому випадку перестають ховатися.
Слайд 20
Пташенят не звертати увагу на неістотні для виживання
імпульси навчає мати.
Розпізнати небезпеку їм допомагає голос батьків.
Слайд 22
Пташенята від природи дуже допитливі.
Вони досліджують те, що
їх оточує, і отримують певні навики, які потім допоможуть
якнайкраще запам'ятати і використовувати все, що знаходиться довкола них.
Слайд 23
Це особливо важливо для перелітних птахів, які, повертаючись
з теплих країв, повинні знайти місця гніздування.
Слайд 24
Поштові голуби мають добру пам'ять.
Вони з легкістю знаходять
свій голубник.
Слайд 25
Орієнтація під час польоту – це дуже складне
явище.
Якщо дорослого птаха перенести у віддалене від шляху його
перельотів місце, то він без особливих проблем знайде дорогу додому.
Слайд 27
Пробуючи і помиляючись, пташенята дуже швидко вчаться не
потрапляти в неприємні або небезпечні для них ситуації.
Слайд 28
Наприклад, жовто-чорні гусениці є дуже неприємні на смак.
Пташенята,
які декілька разів її скуштували, незабаром перестануть клювати гусінь
(навіть нешкідливу) такого ж кольору.
Слайд 29
Дуже маленькі каченята інстинктивно скльовують із землі всі
дрібні предмети, навіть піщинки.
Невдовзі каченята навчаються відрізняти їстівні предмети
від неїстівних.
Слайд 30
Птахи прагнуть засвоїти такі навики поведінки, які допоможуть
успішно добувати їжу й отримувати при цьому позитивний досвід,
уникаючи неприємностей.
Слайд 31
Можна навчити голуба клювати будь-який предмет, якщо за
це потім його винагороджувати кормом.
Обидві дії в свідомості птахів
поєднуються: після скльовування хай і неприємного на смак предмету, людина пригостить улюбленими ласощами.
Слайд 33
Багато чому, наприклад, будівництву гнізда або шлюбній поведінці,
птахам не потрібно вчитися - ці дії є інстинктивними.
Інші дії вони засвоюють, наслідуючи батьків або інших дорослих птахів.
Слайд 34
Кулики-сороки розкривають мушлі молюсків двома різними способами. Вони
розбивають їх у найтоншому місці або просовують дзьоб у
щілину й відкривають мушлі.
Пташенята користуються тим самим способом, що і їхні батьки.
Слайд 35
Священна майна відома як прекрасний імітатор людського голосу,
але, живучи в природі, вона не наслідує звукам, що
їх видають тварини.
Слайд 36
Пташенят майни, яких люди хочуть навчити говорити,
забирають з гнізда, поки батьки не навчили їх відтворювати
звуки, тобто свист або крик.
Слайд 37
У природі папуги пробують наслідувати голосу свого партнера
і, таким чином, укріплюють між собою зв'язок.
Слайд 39
Далеко не у всіх птахів перший політ проходить
на належному рівні, і частіше за все кожен пташеня
відчуває на собі біль падінь і гіркоту невдач, тому для нього дуже важливий приклад матері.
Слайд 40
Саме вона показує йому в перший раз, як
літають птахи, привчаючи своє пташеня практично з самого народження
до великій висоті.
Слайд 41
Адже абсолютно всі пернаті будують свої гнізда високо
на дереві, і це не тільки для захисту потомства,
тиші і спокою.
Більшість розташовуються на величезній висоті і для того, щоб пташеня з самого свого народження звикав до незвичайних відчуттів за десятки метрів над землею.
Слайд 42
Політ птахів зачаровує, не дає відірвати погляду.
Причому у
кожного птаха існує свій власний, неповторний стиль, коли він
стає на крило і злітає високо в небо.
І щоб цей політ виходив максимально приємно і комфортно, пернаті вчаться часом тижнями, а то й місяцями.