Презентации по Биологии

Пищеварительная системаротглоткапищеводжелудоктонкая кишка(двенадцатиперстная кишка)печеньПоджелудочная железатолстая кишкаклоакаотверстие клоакижелчный пузырьЯзыкЗубыСлюнные железыЗачаток слепой кишки

Здоровье - этоСостояние организма, характеризующееся его уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием каких-либо болезненных изменений.( Российская педагогическая энциклопедия)  В Конвенции о правах ребенка подчеркивается, что современное образование должно стать здоровьесберегающим. В законе «Об образовании» сохранение и укрепление здоровья детей выделено в

Сабақтың мақсаты:Білімділік:«Оттек. Оксидтер. Жану» тарауы бойынша алған білімдерін толықтырып, танымдық ой-өрістерін кеңейту. Химия пәніне деген қызығушылықты арттыру. Тәрбиелік:Интерактивті әдіс-тәсілдер арқылы оқушылардың өзара белсенділігін, ой-өрісін, өздік әрекет атқару қабілетін дамыту. Дамытушылық:Оқушылардың ойлау қабілеттерін жетілдіру, есте сақтау қасиеттерін дамыту, тез шешім қабылдай алу,

Руководитель проекта: Иванова Н.В.Вид проекта: краткосрочныйЦель: пропаганда здорового образа жизниОсновные задачи:Воспитание у школьников негативного отношения к вредным привычкам.Пропаганда здорового образа жизни.Воспитание сознательного отношения к собственному здоровью.Форма презентации: информационнаяУчастники проекта: Иштыкова Анастасия, Измалкова Анастасия, Червякова Вера . Нам курить некогда! Мы

Цели урока: Углубить и обобщить знания по дыхательной системе, изучить строение легких и их роль. Задачи урока: • Изучить анатомические особенности легких человека и научиться различать легочное и тканевое дыхание; • Продолжить формирование у учащихся интеллектуальных умений; •

Грибы бывают разные. И не только съедобные, галлюциногенные и ядовитые. Но и зеленые и синие и светящиеся в темноте и вообще похожие на все, что угодно, только не на гриб. Не верите? – убедитесь сами. Гигантский дождевик Calvatia gigantea не так

Цель урока:Познакомиться с историей формирования и развития эволюционных идей. На Земле огромное многообразие живых организмов: более 2 млн. эукариот и примерно столько же прокариот.

Задачи урокаЗакрепить знания о макроэволюционных процессах как надвидовой эволюции;сформировать четкое представление о современной системе живой природы как результате макроэволюции;формировать понятие о биологическом прогрессе и биологическом регрессе;охарактеризовать три основных направления эволюции, позволяющие организмам

Симбиоз — это длительное сожительство организмов двух или нескольких разных видов растений или животных, когда их отношения друг с другом очень тесны и обычно взаимно выгодны. Симбиоз обеспечивает этим организмам лучшее питание. Благодаря

Белые барашки по голубому полю бегут Шумит он в поле и в саду,А в дом не попадетИ никуда я не идуПокуда он идет

Внешняя и внутренняя среда организма Внешней средой называют ту, в которой находится организм. Внутренней средой организма называют ту среду, которая находится внутри организма: она отделена от внешней среды оболочками тела (кожа, слизистые). В ней находятся все клетки тела. Она жидкая,

Цель урока: Изучить особенности строения вирусов и их взаимодействие с клеткой План изучения темыПонятие о вирусахИстория изучения вирусовНаука вирусологияСтроение и химический состав вирусаВзаимодействие вирусов с клеткойВирусные заболеванияБактериофагиПроисхождение вирусов

Цель урока:Познакомиться с особенностями строения нуклеиновых кислот какк биополимеров;Установить биологическое значение нуклеиновых кислот. ДНК – дезоксирибонуклеиновая кислота

Содержание химических веществ Неорганические веществаВода Составляет до 80% массы клеткиМногие процессы протекают только в водной средеВода поддерживает тепловое равновесиеВода определяет форму клетки

На пороге тысячелетийнаступает момент, Когда мы за все бываем в ответе,перелистывая года,Человек, покоривший небо, чудо техники изобретая, приобщаясь к дурным привычкам,о здоровье своем забывает. Вопросы к рассмотрению:Что такое ВИЧ – инфекция и СПИД?Чем они отличаются?Гипотезы возникновения вируса.Как развиваются эти заболевания?Что может

Цель: познакомиться с биоценотическим уровнем жизни на Земле.Задачи:сформировать представление об экосистемах; биогеоценозах, их структуре и обязательных компонентах;формирование бережного отношения к природе, понимания необходимости её охраны. Экосистема (от греч. oikos - жилище, местопребывание и systema - сочетание, объединение) - совокупность всех популяций

Нуклеиновые кислоты - сложные высокомолекулярные соединения, содержащиеся в клеток всех живых организмов, и являющиеся материальными носителями наследственной информации.Известно, что любая клетка возникает в результате деления материнской клетки, наследуя при этом ее свойства. Свойства же клетки определяются главным образом ее белками. Синтез

Нерв (лат. nervus) — составная часть нервной системы; покрытая оболочкой структура, состоящая из сплетения пучков нервных волокон (главным образом, представленных аксонами нейронов и поддерживающей их нейроглии), обеспечивающее передачу сигналов между головным и спинным мозгом и органами. Совокупность всех нервов организма образует периферическую нервную систему. Соседние нервы могут образовывать нервные сплетения[1][2]. Крупные нервы называются нервными стволами. Дальше от мозга нервы разветвляются, в органах и тканях в конце

Накопление продуктов обмена веществ в организме может привести к гибели и заболеваниям.Все продукты обмена веществ переносятся кровью к органам выделенияГлавным органом выделения являются - почки Строение почекУ человека две почки. Расположены они на уровне поясницы, с обеих