Презентации по Биологии

Амитоз (прямое деление) – способ деления ядра соматических клеток пополам путем перетяжки без образования (удвоения) хромосом - - некоторые простейшие, патологически измененные клетки.Жизненный или клеточный цикл – период существования клетки от момента ее образования до деления или смерти.Жизненный цикл у различных

Изучить строение скелета человека, работу суставов;Показать важность правильной осанки при сидении, ходьбе, стоянии.Цель: Скелет – опора тела человека;Скелет – защита внутренних органов человека;Вместе с мышцами скелет поддерживает форму тела и обеспечивает его движение.Для чего нужен скелет?

Его чёрная окраска, огромная пасть с острыми зубами, зловещие ночные крики и свирепый нрав дали первым европейским поселенцам основание прозвать этого коренастого хищника «дьяволом». Длина его тела 50–80 см, хвоста — 23–30 см.

Цель исследования:изучение влияния мобильных телефонов и компьютеров на организм школьников в Сузунской СОШ № 2ЗАДАЧИ:Влияние излучение телефона и компьютера на здоровье человекаПровести социологический опрос по использованию данной техники и отсюда вытекающие проблемы со здоровьемЯ провела исследование Нарушения здоровья, которые могут быть

Почти все люди, живущие на Земле воспринимают природу как место отдыха. А ведь мы не просто часть природы, она все больше зависит от нас и страдает неуемной, а то и преступной деятельности.

Цели урока.Ознакомить учащихся с разнообразием растений и животных морей и океанов. Формирование умений находить: связи между живыми организмами и черты их приспособленности к разным условиям среды. Формирование навыков анализа информации из нескольких источников, выделения главных мыслей и оформление умозаключений в виде

Какие способы движения существуют?Какие задачи решают хордовые животные в процессе движения?Что такое полость тела?Какие функции она выполняет?? Ответьте на вопросы Дыхание – это процесс, при котором окисление органических веществ ведет к выделению химической реакции. Процесс поглощения кислорода

КРОВЬ И ЛИМФА Ткани внутренней среды, которые содержат жидкое межклеточное вещество.Состоят из форменных элементов (клетки и постклеточные структуры) и плазмы/тканевой жидкости.Кровь как ткань формируется в эмбриогенезе из мезенхимы, а в постэмбриональном периоде происходит только ее физиологическая регенерация.Кровь является тканью с высокими

К. А. Тимирязев писал: «Дайте самому лучшему повару сколько угодно свежего воздуха, солнечного свет и целую речку чистой воды и попросите, чтобы из всего этого он приготовил вам сахар, крахмал, жиры и зерно – он решит, что вы над ним смеётесь».

Введение Цель работы – изучение возможности использования биоиндикации для

Совет первыйСпину ты дугой согни,Ниже голову склони.Год за партой так сиди -И случится чудо:В зоопарк тебя возьмутВ вольер для верблюда. Ты не ешь творог и сыр,Мясо, яйца всмятку.О тебе заговорят:«Это ж кот вприсядку!»Совет второй

Теории зарождения жизни на ЗемлеКаждый человек хоть раз задавался вопросом о происхождении жизни на нашей планете. Вопрос чрезвычайно интересный и загадочный, существует множество теории, каждая из которых имеет своих приверженцев и противников. О периоде зарождения жизни мы практически ничего не можем

Схема Г.Л.Стеббинса Соцветия

Основные ошибки Эукариоты, прокариоты, вирусы: обоснование биологических объектов. Строение и функции вегетативной нервной системы. Биосинтез белка, энергетический обмен. Характеристика растительных и животных тканей. Характерные функции физиологических систем. Движущие силы эволюции, результаты эволюции. Задание Части А Выбрать один

Цели урокаПознакомить учащихся с историей открытия клетки, показать роль увеличительных приборов в изучении клеточного строения растений и животныхПознакомить учащихся с устройством микроскопа и правилами работы с нимДать представление о клетке как структурной единице

Природные зоныТундрыЛесаЛедяные пустыниПустыниСтепиТропические лесаСаванныРасположите природные зоны по порядку их следования c cевера на юг. Догадайся, о какой природной зоне идёт речь.Место, где растёт огромное количество разнообразных деревьев.

«Человек должен верить, что непонятное можно понять, иначе не стал бы размышлять об этом» Сократ Цели урока:

пчеларстекузнечикцбабочкаТема урока …озакДомовитая хозяйкаПолетает над лужкомПохлопочет над цветкомОн поделится медкомГолубой аэропланчикСел на белый одуванчикНа лугу живет скрипачНосит фрак и ходит вскачьШевелились у цветкаВсе четыре лепесткаЯ сорвать его хотел-Он вспорхнул и улетел Синица,воробей,Летучая мышь, аист, синицабабочка ворона, сорокаДятел,щука, скворецПопугай, шмельворобей, Обезьяна,