Презентация на тему проекта Мой любимый город

улицами города,
Чтоб историю узнали
Это ж очень здорово!
Познакомить детей с

достопримечательностями своего населенного пункта,расширяя пространственные представления.

всегда их окружает
И к району своему.
Пусть узнают о героях

Именами чьими
Названы родные
Улицы большие!

свои маршруты
Расстоянье отмерять.
Сколько же от дома метров
Им до

садика идти?
Как же можно побыстрее
К остановке нам пройти?

проект создали мы
Чтоб разобраться в них ты смог!
Что за

здания большие
Возле дома твоего?
Как пешком быстрей добраться
Нам до сада своего?

проекта: исследовательский
Атрибуты и методические пособия:
Карты города Новосибирска,глобус,макеты зданий,открытки с

изображением достопримечательностей города Новосибирска,книги о городе
Используемые методы:
Словесный (беседы,загадки,конкурсы)
Наглядный (оформление,изготовление макетов зданий,карты,игры-путешествия)
Практический (участие детей в играх и праздниках).

районе,о достопримечательностях,интересных зданиях,о названиях улиц,на которых они живут.
У каждого

человека есть своя малая Родина,а не имея достаточного количества знаний,трудно сформировать уважительноеотношение к родному краю.
Формирование знаний детей о достопримечательностях своего населенного пункта,расширение пространственных представлений дает возможность детям старшей группы почувствовать сопричастность к жизни родного города.

методической литературы,создание развивающей среды,подбор и создание игр и оборудования
3.Формирующий:практическая

деятельность в соответствии с тематическим поанированием
4.Итоговый:оценка уровня сформированности знаний о родном районе

себя на улице», «Имя нашей улицы».
2.Рассматривание картинок,фотографий с изображениями

зданий,улиц и достопримечательностей города
3.Составление карты маршрута от дома до детского сада
4.Рисование маршрута от доиа до сада на бумаге
5.Поиск достопримечательностей,включая названия улиц
6.Поиск в литературе и интернете (дети совместно с родителями) историю возникновения той или иной улицы
7.Узнать год и историю создания известных зданий
8.Изготовление игры-путешествия «Мой город»
9.Изготовление макетов известных зданий ,находящихся на своем маршруте (школа.кинотеатр,аптека).
10.Поиск в книгах и интернете биографии С.Есенина и Б.Богаткова.

информация для родителей
3.Поиск биографии поэтов,чьими именами назвны улицы

района
4.Создание совместно с детьми карты (составление маршрута от дома до детского сада).

знания детей о неазваниях улиц,рассказать о происхождении улиц.
2.Тематическое занятие

«Мой район».Цель:Формирование представлений о достопримечательностях Дзержинского района
3.ХЭР.Рисование «Мой любимый детский сад». Цель:Формирование знаний о внешнем видездания МАДОУ №373

«Где что находится»
5.С/Р игры «Библиотека», «Прогулка по парку», «Школа»
6.ХЭР.Лепка

«Легковой автомобиль» Цель:Формирование навыка создания макета легкового автомобиля
7.Рассматривание открыток,фотоальбома с изображением достопримечательностей города Новосибирска
8.Интерьвью «Расскажи о своей улице»

«Город наш Новосибирск», «Он недавно отметил сто лет», «Далеко

от столичной Москвы», «Город, парящий над Объю».
10.Слушание песни В.Ленского «Родной новосибирск».

занятий в группе стоял макет мини-квартала,по которому «шли» люди

(бумажные человечки),ехали пластилиновые,бумажные машинки и автобусы,работали магазины ,горели светофоры.
2.Макеты неоднократно использовались во время занятий,сюжетно-ролевых игр,пересказа.Дети составляли рассказы во время игры.
3.У детей начало формироваться умение пользоваться картой города
4.Произошло усвоение новых сведений о родном городе,формирование умения ставить вопросы

ней увидешь ты? По внимательней смотри!

ребят!

утра для нас открыт На Есенина стоит!