Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по математики на тему Сантиметр - единица измерения длины (1 класс)

Содержание

Тип урока: открытие нового знания.Задачи: Образовательные: познакомить с понятиями: величина, измерение величин, единица измерения (мерка), с различными единицами измерения длины (шаг, локоть, сантиметр);совместно установить общий принцип измерения величин на примере измерения длин отрезков;.
.Сантиметр – единица измерения длины Тип урока: открытие нового знания.Задачи:    Образовательные: познакомить с понятиями: Развивающие: развивать речь, словесно – логическое и наглядно – образное мышление, умение Ожидаемый результат:знать что такое сантиметр; уметь измерять отрезкизаданной длины, пользуясь линейкой;- расширение 1. Самоопределение к деятельности Цель: создать мотивацию к учебной деятельности путемобращения внутреннего Мы – умные!Мы- дружные!Мы- внимательные!Мы – старательные!   В первом классе 2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.Цель: готовность мышления и осознание Какое следующее число? 108642Замечательно! А что здесь получится? 5+2-3+1-2+3Спасибо , ребята! 6?7453 фии 3. Постановка учебной задачи.Цель: выявление места и причины затруднения, постановка цели урока Что изменилось? Молодцы! Минутка красивого письма фииА теперь мы дружно встанем, Физминутку проведём Какой длинный! Что это такое? Длина-это протяженность линии или расстояние между её концами. Кликнуть кнопкой мыши на экран 4. Построение проекта выхода из затруднения.Цель: выбрать наиболее эффективныеспособы решения поставленной задачи. Найдите длинную полоску Найдите короткую полоску Какая у них длина? Надо позвать попугая. ееееееееееее6е4е2еМерка-это единичный отрезок или единица измерения длины. е Первые единицы измерения 5. Практическая направленность.Цель: реализовать полученные знания впервой самостоятельной работе. 2см4см6см 1сме- единица измерения длины Почему разная длина отрезка? 4 сантиметра 5 сантиметров Первые единицы измерения 6. Первичное закрепление во внешней речи Цель: организовать усвоение Какова длина отрезка? Ребята, берегите зрение.Гимнастика для глаз7. Рефлексия.Цель: -организовать рефлексию и самооценкуучениками своей учебной Оцени свою работу! -было интересно. -были трудности. -было не интересно. Благодарим за урок. http://im2-tub.yandex.net/i?id=120539438-12- слайд 1http://mults.spb.ru/mults/?id=1- фрагмент м/ф «38 попугаев»http://kino-hit.net/storage/1643/scrns/2.jpg -слайд 3http://forum.materinstvo.ru/uploads/1236385780/post-70101-1236449698_thumb.png- ученикиhttp://www.bit2bit.org/torrents/images/50362.jpg - слайд
Слайды презентации

Слайд 2

Тип урока: открытие нового знания.
Задачи:

Тип урока: открытие нового знания.Задачи:  Образовательные: познакомить с понятиями: величина,


Образовательные: познакомить с понятиями: величина,
измерение величин, единица измерения

(мерка), с
различными единицами измерения длины (шаг, локоть,
сантиметр);
совместно установить общий принцип измерения величин
на примере измерения длин отрезков;
.

Слайд 3

Развивающие:
развивать речь, словесно – логическое и наглядно

Развивающие: развивать речь, словесно – логическое и наглядно – образное мышление,

– образное
мышление, умение сравнивать предметы на глаз, а

также
методом наложения;
развивать умение работать в паре, в группе, самостоятельно,
делать выводы;
Воспитательные:
воспитывать взаимопомощь, умение слушать товарища,
прислушиваться к мнению другого человека, принимать точку
зрения, отличную от собственной;
- прививать интерес к предмету.

Слайд 4

Ожидаемый результат:
знать что такое сантиметр; уметь измерять отрезки
заданной

Ожидаемый результат:знать что такое сантиметр; уметь измерять отрезкизаданной длины, пользуясь линейкой;-

длины, пользуясь линейкой;
- расширение знаний о величинах;
- повышение активности

учащихся на уроках;
- улучшение результатов обучения;
использование учащимися приобретённых знаний и
умений в практической деятельности и повседневной
жизни.
- обогащение словарного запаса.

Слайд 5


1. Самоопределение к деятельности
 
Цель: создать мотивацию к

1. Самоопределение к деятельности Цель: создать мотивацию к учебной деятельности путемобращения

учебной деятельности путем
обращения внутреннего состояния каждого;
организовать самоопределение к

учебной деятельности

Слайд 6

Мы – умные!
Мы- дружные!
Мы- внимательные!
Мы – старательные!

Мы – умные!Мы- дружные!Мы- внимательные!Мы – старательные!  В первом классе учимся!Всё у нас получится.

В первом классе учимся!
Всё у нас получится.


Слайд 7

2. Актуализация знаний и
фиксация затруднений в
деятельности.
Цель:

2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.Цель: готовность мышления и

готовность мышления и осознание
потребности к восприятию нового;
организовать

выполнение пробного действия и
фиксацию затруднения

Слайд 8

Какое следующее число?
10
8
6


4
2

Замечательно!

Какое следующее число? 108642Замечательно!

Слайд 9

А что здесь получится?
5
+2
-3
+1
-2
+3

Спасибо , ребята!
6
?
7

4

5
3


А что здесь получится? 5+2-3+1-2+3Спасибо , ребята! 6?7453

Слайд 10 фии


3. Постановка учебной задачи.
Цель: выявление места и

фии 3. Постановка учебной задачи.Цель: выявление места и причины затруднения, постановка цели урока

причины
затруднения, постановка цели урока


Слайд 11

Что изменилось?






Молодцы!

Что изменилось? Молодцы!

Слайд 12




Минутка красивого письма

Минутка красивого письма

Слайд 13 фии

А теперь мы дружно встанем,
Физминутку проведём

фииА теперь мы дружно встанем, Физминутку проведём

Слайд 14


Какой длинный!

Что это такое?

Длина-это протяженность линии

Какой длинный! Что это такое? Длина-это протяженность линии или расстояние между её концами.

или расстояние между её концами.


Слайд 15

Кликнуть кнопкой мыши на экран

Кликнуть кнопкой мыши на экран

Слайд 16

4. Построение проекта выхода
из затруднения.
Цель: выбрать наиболее

4. Построение проекта выхода из затруднения.Цель: выбрать наиболее эффективныеспособы решения поставленной задачи.

эффективные
способы решения поставленной задачи.


Слайд 17

Найдите длинную полоску
Найдите короткую полоску

Какая у

Найдите длинную полоску Найдите короткую полоску Какая у них длина? Надо позвать попугая.

них длина?

Надо позвать попугая.






Слайд 18




е
е
е
е
е
е
е
е
е
е
е
е




Мерка-это единичный отрезок или единица измерения длины.
е

ееееееееееее6е4е2еМерка-это единичный отрезок или единица измерения длины. е

Слайд 19

Первые единицы измерения
5. Практическая направленность.
Цель: реализовать полученные

Первые единицы измерения 5. Практическая направленность.Цель: реализовать полученные знания впервой самостоятельной работе.

знания в
первой самостоятельной работе.


Слайд 20




2см
4см
6см
1см
е
- единица измерения длины

2см4см6см 1сме- единица измерения длины

Слайд 21

Почему разная длина отрезка?




4 сантиметра
5 сантиметров

Почему разная длина отрезка? 4 сантиметра 5 сантиметров

Слайд 22

Первые единицы измерения
6. Первичное закрепление во внешней

Первые единицы измерения 6. Первичное закрепление во внешней речи Цель: организовать

речи
Цель: организовать усвоение новых знаний
при помощи тренировочных

упражнений.

Слайд 23


Какова длина отрезка?




Какова длина отрезка?

Слайд 24

Ребята, берегите
зрение.
Гимнастика для глаз
7. Рефлексия.
Цель: -организовать рефлексию

Ребята, берегите зрение.Гимнастика для глаз7. Рефлексия.Цель: -организовать рефлексию и самооценкуучениками своей

и самооценку
учениками своей учебной деятельности;
зафиксировать затруднение, которые
остались, и

способы их преодоления;
- оценить собственную деятельность на уроке.

Слайд 25


Оцени свою работу!



-было интересно.
-были трудности.
-было

Оцени свою работу! -было интересно. -были трудности. -было не интересно.

не интересно.


Слайд 26


Благодарим за урок.

Благодарим за урок.

  • Имя файла: prezentatsiya-po-matematiki-na-temu-santimetr-edinitsa-izmereniya-dliny-1-klass.pptx
  • Количество просмотров: 243
  • Количество скачиваний: 1