Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие самостоятельности у младших школьников

Содержание

Самостоятельность НЕ РОЖДАЕТСЯ САМА ПО СЕБЕ, ОНА ВОСПИТЫВАЕТСЯ И РАЗВИВАЕТСЯ.Самостоятельность - КАЧЕСТВО СЛОЖНОЕ, ОНО ВЫРАЖАЕТСЯ В СВОБОДЕ ОТ ВНЕШНИХ ВЛИЯНИЙ И ПРИНУЖДЕНИЙ.  
Самостоятельность и её пределыПрезентацию подготовила Белюшина А.В.Учитель начальных классов,МОБУ СОШ №7 Самостоятельность НЕ РОЖДАЕТСЯ САМА ПО СЕБЕ, ОНА ВОСПИТЫВАЕТСЯ И РАЗВИВАЕТСЯ.Самостоятельность - КАЧЕСТВО Всё запретить в целях безопасности?Может, наоборот – всё разрешить ? Золотая серединаЧетко обозначить границы: ребенок должен понимать не только что «нельзя», но этап подражанияэтап частичной самостоятельностиэтап более полной самостоятельности Ты всегда оставляешь в комнате грязь!Ты-высказыванияТы опять не прибрал(а) в своей комнате!Как Я очень устала и огорчена, что ты не успел сделать домашнее задание С чего же начать процесс самостоятельности? Выполнение домашних обязанностей Обсуждение общих планов Дать ребенку возможность самому себя обслуживать Собирайте портфель вместе «Не важно, сколько человек поднял, а важно, как он при этом напрягся» во-первых, школьник должен отчетливо представлять последовательность и суть выполнения задания (что нужно Предоставьте ребенку его права. Не «стойте над душой» у сына или дочки. Ни в коем случае не делайте уроки за ребенка!!! Вы не помогаете Помните, что у вас есть самое великое чудо на свете. Это чудо — Я, ВАШ РЕБЕНОК! Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Самостоятельность НЕ РОЖДАЕТСЯ САМА ПО СЕБЕ,
ОНА ВОСПИТЫВАЕТСЯ

Самостоятельность НЕ РОЖДАЕТСЯ САМА ПО СЕБЕ, ОНА ВОСПИТЫВАЕТСЯ И РАЗВИВАЕТСЯ.Самостоятельность -

И РАЗВИВАЕТСЯ.

Самостоятельность - КАЧЕСТВО СЛОЖНОЕ,
ОНО ВЫРАЖАЕТСЯ В СВОБОДЕ

ОТ ВНЕШНИХ
ВЛИЯНИЙ И ПРИНУЖДЕНИЙ.
 

Слайд 3 Всё запретить в
целях безопасности?
Может, наоборот – всё

Всё запретить в целях безопасности?Может, наоборот – всё разрешить ?

разрешить ?


Слайд 4 Золотая середина
Четко обозначить границы:
ребенок должен понимать
не

Золотая серединаЧетко обозначить границы: ребенок должен понимать не только что «нельзя»,

только что «нельзя»,
но и что «можно».
Создать вокруг ребенка

непровоцирующую среду
обитания.

Слайд 5 этап подражания
этап частичной самостоятельности
этап более полной самостоятельности

этап подражанияэтап частичной самостоятельностиэтап более полной самостоятельности

Слайд 6 Ты всегда оставляешь в комнате грязь!
Ты-высказывания
Ты опять не

Ты всегда оставляешь в комнате грязь!Ты-высказыванияТы опять не прибрал(а) в своей

прибрал(а) в своей комнате!

Как ты посмел уйти в гости

без моего согласия!

Слайд 7 Я очень устала и огорчена, что ты не

Я очень устала и огорчена, что ты не успел сделать домашнее

успел сделать домашнее задание к моему приходу
Я думала, мы

с тобой договорились о том, что уборку в комнате надо делать ежедневно

Когда ты принимаешь такие решения, не обсудив их со мной, мне бывает обидно. В следующий раз не забудь посоветоваться со мной

Я-высказывания


Слайд 8 С чего же начать
процесс самостоятельности?

С чего же начать процесс самостоятельности?

Слайд 9 Выполнение домашних обязанностей

Выполнение домашних обязанностей

Слайд 10 Обсуждение
общих планов

Обсуждение общих планов

Слайд 11 Дать ребенку возможность
самому себя обслуживать

Дать ребенку возможность самому себя обслуживать

Слайд 12 Собирайте портфель вместе

Собирайте портфель вместе

Слайд 13 «Не важно, сколько человек поднял, а важно, как

«Не важно, сколько человек поднял, а важно, как он при этом

он при этом напрягся»

Марина Цветаева


Что же такое учебная самостоятельность.


Слайд 14 во-первых, школьник должен отчетливо представлять последовательность и суть

во-первых, школьник должен отчетливо представлять последовательность и суть выполнения задания (что

выполнения задания (что нужно сделать сначала, что потом, чем

закончить, как записать)

во-вторых, он должен уметь контролировать свои действия

в-третьих, он должен хотеть проявить при выполнении задания свое творчество, оригинальность.


Слайд 15 Предоставьте ребенку его права.
Не «стойте над душой»

Предоставьте ребенку его права. Не «стойте над душой» у сына или

у сына или дочки.
Определите область его ответственности за

часть его собственных и общесемейных дел.

Хвалите ребенка за любую инициативу.

Какие же рекомендации дают психологи


Слайд 16 Ни в коем случае не делайте уроки за

Ни в коем случае не делайте уроки за ребенка!!! Вы не

ребенка!!! Вы не помогаете ему этим, вы портите ему

жизнь.

Развивайте силу воли ребенка.

Постарайтесь привлекать ребенка к запоминанию того, что задано на следующий урок, уже сейчас.

Поощряйте вопросы с его стороны, но не «разжевывайте» ему задания.


Слайд 17 Помните, что у вас есть самое великое чудо

Помните, что у вас есть самое великое чудо на свете. Это чудо — Я, ВАШ РЕБЕНОК!

на свете. Это чудо — Я, ВАШ РЕБЕНОК!


  • Имя файла: prezentatsiya-razvitie-samostoyatelnosti-u-mladshih-shkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 134
  • Количество скачиваний: 2