Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему - образовательный проект Возможности внеурочной деятельности в формировании ключевых компетенций младших школьников

Содержание

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТААктуальность проекта обусловливается: необходимостью создания системы воспитания, наиболее полно удовлетворяющей интересам государства, общества, обучающихся и их родителей;возникшей потребностью организации внеурочной деятельности в аспекте формирования ключевых компетенций младших школьников
«Возможности внеурочной деятельности в формировании ключевых компетенций младших школьников»(из опыта работы Бочкиной АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТААктуальность проекта обусловливается: необходимостью создания системы воспитания, наиболее полно удовлетворяющей интересам ЦЕЛЬ ПРОЕКТАразработать и внедрить модель организации внеурочной деятельности в условиях реализации федерального ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯОбучающиеся 1 – 4 классов SWOT - анализ процесса введения внеурочной деятельности в МОУ «Луховский лицей»ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА SWOT - анализ процесса введения внеурочной деятельности в МОУ «Луховский лицей»ВНЕШНЯЯ СРЕДА ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:отработка механизма, обеспечивающего выбор обучающимися внеурочных занятий в соответствии с их ГИПОТЕЗА ПРОЕКТАвнедрение модели внеурочной деятельности способствует успешному формированию ключевых компетенций младших школьников СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА4 года (2011 – 2015 гг.)ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙСентябрь – ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАПОДГОТОВИТЕЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАППредварительный анализ нормативно-правовой базы, мнения экспертов, представителей получателей государственных ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ ПЕДАГОГАБочкиной М.Г. (фрагменты) ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАОСНОВНОЙ ЭТАПОсуществление заявленного проекта; создание успешно работающей моделиОктябрь 2011 г.– март 2015 год ИДЕЯУРОКОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СЕТЕВОЙ РЕСУРСМАСТЕР-КЛАСС ИДЕЯУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬКЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА НОО Портрет выпускника начальной школыСОЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕСПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ГИПОТЕЗА подтвердиласьвнедрение модели внеурочной деятельности способствует успешному формированию ключевых компетенций младших школьников
Слайды презентации

Слайд 2 АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Актуальность проекта обусловливается:
необходимостью создания системы воспитания,

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТААктуальность проекта обусловливается: необходимостью создания системы воспитания, наиболее полно удовлетворяющей

наиболее полно удовлетворяющей интересам государства, общества, обучающихся и их

родителей;
возникшей потребностью организации внеурочной деятельности в аспекте формирования ключевых компетенций младших школьников


Слайд 3 ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
разработать и внедрить модель организации внеурочной деятельности

ЦЕЛЬ ПРОЕКТАразработать и внедрить модель организации внеурочной деятельности в условиях реализации

в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта и тем

самым оптимизировать процесс формирования ключевых компетенций младших школьников

Слайд 4 ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ
Обучающиеся 1 – 4 классов

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯОбучающиеся 1 – 4 классов

Слайд 5 SWOT - анализ процесса введения внеурочной деятельности в

SWOT - анализ процесса введения внеурочной деятельности в МОУ «Луховский лицей»ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА

МОУ «Луховский лицей»
ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА


Слайд 6 SWOT - анализ процесса введения внеурочной деятельности в

SWOT - анализ процесса введения внеурочной деятельности в МОУ «Луховский лицей»ВНЕШНЯЯ СРЕДА

МОУ «Луховский лицей»
ВНЕШНЯЯ СРЕДА


Слайд 7 ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
отработка механизма, обеспечивающего выбор обучающимися внеурочных занятий

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:отработка механизма, обеспечивающего выбор обучающимися внеурочных занятий в соответствии с

в соответствии с их интересами и способностями
изучение психолого-педагогических подходов

и существующего опыта по организации внеурочной деятельности в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта;

определение условий и требований к созданию и внедрению модели внеурочной деятельности в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта;

формирование базы занятости детей с учетом их индивидуальных запросов;

проектирование индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся по внеурочной деятельности с учетом их запросов и интересов;


Слайд 8 ГИПОТЕЗА ПРОЕКТА
внедрение модели внеурочной деятельности способствует успешному формированию

ГИПОТЕЗА ПРОЕКТАвнедрение модели внеурочной деятельности способствует успешному формированию ключевых компетенций младших школьников

ключевых компетенций младших школьников


Слайд 9 СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
4 года (2011 – 2015 гг.)
ОСНОВНЫЕ

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА4 года (2011 – 2015 гг.)ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙСентябрь

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
Сентябрь – октябрь 2011 год
ОСНОВНОЙ
Октябрь 2011 г.–

март 2015 год

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

Апрель – май 2015год


Слайд 10 ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
ПОДГОТОВИТЕЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП
Предварительный анализ нормативно-правовой базы, мнения

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАПОДГОТОВИТЕЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАППредварительный анализ нормативно-правовой базы, мнения экспертов, представителей получателей

экспертов, представителей получателей государственных (муниципальных) услуг
Построение индивидуального образовательного маршрута

младшего школьника; осуществление психолого-педагогического сопровождения и информационной поддержки процесса разработки

Сентябрь – октябрь 2011 год


Слайд 11 ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

Слайд 12 ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ ПЕДАГОГА
Бочкиной М.Г. (фрагменты)

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ ПЕДАГОГАБочкиной М.Г. (фрагменты)

Слайд 13 ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
ОСНОВНОЙ ЭТАП
Осуществление заявленного проекта; создание успешно

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАОСНОВНОЙ ЭТАПОсуществление заявленного проекта; создание успешно работающей моделиОктябрь 2011 г.– март 2015 год

работающей модели
Октябрь 2011 г.– март 2015 год


Слайд 23 ИДЕЯ
УРОК
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СЕТЕВОЙ РЕСУРС
МАСТЕР-КЛАСС

ИДЕЯУРОКОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СЕТЕВОЙ РЕСУРСМАСТЕР-КЛАСС

Слайд 24 ИДЕЯ
УРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА НОО

ИДЕЯУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬКЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА НОО

Слайд 25 Портрет выпускника начальной школы
СОЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ

Портрет выпускника начальной школыСОЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕСПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

НАПРАВЛЕНИЕ


  • Имя файла: prezentatsiya-obrazovatelnyy-proekt-vozmozhnosti-vneurochnoy-deyatelnosti-v-formirovanii-klyuchevyh-kompetentsiy-mladshih-shkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 119
  • Количество скачиваний: 0