Презентация на тему Формирование у детей интереса к эстетической стороне окружающей действительности.

педагогической теории и практики на современном этапе.
Воображение выступает

предпосылкой эффективного усвоения детьми новых знаний, в значительной степени определяет эффективность воспитательно-образовательной деятельности в дошкольных группах.

Эффективным путем всестороннего гармоничного развития личности является привлечение дошкольников к художественно-эстетической деятельности.

Воспринимая различные виды искусства, дети приобщаются к общечеловеческим ценностям и развивают свой жизненный опыт.

образования как приоритетных.

Своевременно оценить и правильно направить творческие способности

ребёнка.

Для формирования у детей самоуважения, уверенности в своих возможностях необходимо проявлять внимание и доброжелательность.

Важно, чтобы педагог акцентировал внимание семей на необходимость обогащения эстетических впечатлений детей, а также создание дома атмосферы, стимулирующей его к творческой деятельности

использование театрализованной деятельности в целях формирования выразительности речи, активизации

словаря, грамматического строя, диалогической и монологической речи, совершенствования звуковой стороны и социально-эмоционального развития ребенка становится возможным при выполнении ряда условий:
единство социально-эмоционального и когнитивного развития;
насыщение этой деятельности интересным и эмоционально-значимым для детей содержанием;
постепенность и последовательность ознакомления с разнообразными вербальными и невербальными средствами выразительности;
наличие интересных и эффективных методов и приемов работы с детьми;
совместное участие в данном процессе детей и взрослых (педагогов и родителей).
 

рассматривается как одна из базовых предпосылок общего психического развития,

как ядро становления личности ребёнка, как один из фундаментальных внутренних факторов, определяющих психическое здоровье ребёнка и становление его исходно благополучной психики.

Эмоции играют важную роль и в жизни детей. Они помогают воспринимать действительность и реагировать на нее.

В дошкольном возрасте эмоциональный мир ребенка богаче и разнообразнее.

Ознакомление с окружающим миром и социальной действительностью необходимо строить на основе воспитания у ребёнка чувств собственного достоинства и уверенности в себе.

Становлению индивидуальности способствует осознание ребёнком своих интересов, предпочтений и желаний.

Деятельность детей, связанная с эстетической стороной, всегда должна быть естественной, непринужденной, насыщенной радостным устремлением, творческим воображением, инициативой. Чем более эстетически развиты дети, тем прочнее их художественные умения и навыки, тем полнее его творческая деятельность.