направлено на становление личности.
Обучение направлено на овладение способами получения
знаний.Принципы развивающего обучения
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Особенности развивающей деятельности
Содержание
- 2. Формирование теоретического сознания и мышления.Ученик—субъект обучения. Развивающее
- 3. Наличие у ребёнка внутренних познавательных мотивов.Наличие цели
- 4. создание ситуации успеха; доброжелательная атмосфера доверия и
- 5. Практические упражнения, которые способствуют созданию «ситуации успеха».Практические
- 6. Фронтальная работа.Групповая работа.Фронтально-групповая.Парная работа.Индивидуальная работа.Основные формы организации УД
- 7. Скачать презентацию
- 8. Похожие презентации
Формирование теоретического сознания и мышления.Ученик—субъект обучения. Развивающее обучение направлено на становление личности.Обучение направлено на овладение способами получения знаний.Принципы развивающего обучения
Слайд 2
Формирование теоретического сознания и мышления.
Ученик—субъект обучения.
Развивающее обучение
направлено на становление личности.
знаний.
Слайд 3
Наличие у ребёнка внутренних познавательных мотивов.
Наличие цели сознательного
самоизменения.
Позиция ребёнка как полноценного субъекта деятельности.
Направленность на усвоение теоретических
знаний, умений, навыков; способов учебной деятельности.Ученик ставится в положение исследователя-творца.
Рефлексивный характер.
Признаки целенаправленной учебной деятельности
Слайд 4
создание ситуации успеха;
доброжелательная атмосфера доверия и сотрудничества;
рефлексия,
через оценку собственной деятельности и деятельности других;
занимательность.
Приёмы
поддержания познавательного интереса в УД:
Слайд 5
Практические упражнения, которые способствуют созданию «ситуации успеха».
Практические упражнения,
которые способствуют созданию «ситуации разрыва». - Потребность, мотив.
ПУЗ и
ее самостоятельное решение.Решение частных задач.
Контроль.
Оценка.
Структура развивающей учебной деятельности
Слайд 6
Фронтальная работа.
Групповая работа.
Фронтально-групповая.
Парная работа.
Индивидуальная работа.
Основные формы организации УД
