Презентация на тему Преемственность ДОУ и школы

звания:
Специалист высшей категории,
«Воспитатель-методист»

основ здоровьесбережения с
использованием
арт-педагогических
технологий
(цветовосприятие)

придётся работать ни одного дня в своей жизни»
Конфуций
Разностороннее развитие

ребенка в соответствии с возрастом и индивидуальными возможностями.
Повышение социального статуса дошкольного образования.
Обеспечение равных возможностей для каждого ребенка.
Сохранение преемственности дошкольного и начального школьного образования.

Цель моей работы

придётся работать ни одного дня в своей жизни»
Конфуций

Создать условия

для воспитания и развития физической, социальной и психологической гармонии у дошкольников, потребности испытывать интерес к самому процессу познания, к преодолению трудностей, стоящих на этом пути, к самостоятельному поиску решений и достижений поставленных целей используя здоровьесберегающие технологии.

Задачи

придётся работать ни одного дня в своей жизни»
Конфуций

«Социально-коммуникативное развитие»
«Познавательное

развитие»
«Речевое развитие»
«Художественно-эстетическое развитие»
«Физическое развитие»

Образовательные области

придётся работать ни одного дня в своей жизни»
Конфуций
Формы организации

работы

Физкультурно-оздоровительные мероприятия

Обучающие, развивающие, творческие игры
и игровые упражнения

Решение проблемно-практических ситуаций

Досуги и праздники

Опытно-экспериментальная
деятельность

Познавательные занятия

Повседневная жизнь

придётся работать ни одного дня в своей жизни»
Конфуций
Задачи сотрудничества

ДОУ и школы

• улучшение подготовки 6-7 летних детей к школе;
• обеспечение естественности перехода из детского сада в школу;
• углубление интереса к жизни в школе;
• обеспечение единства воспитательного влияния школы и семьи, помощь семьи в новой ситуации, возникающей при поступлении ребенка в школу.

придётся работать ни одного дня в своей жизни»
Конфуций
Действенные формы

работы
по преемственности:

- Посещение учителями начальной школы занятий в детском саду и воспитателями уроков в школе.
- Проведение совместных круглых столов, семинаров, совещаний учителей начальных классов и воспитателей детского сада.
- Работа «Школы будущего первоклассника».
- Проведение различных мероприятий по подготовке детей к школе с участием родителей.
- Взаимопосещения занятий и уроков.

придётся работать ни одного дня в своей жизни»
Конфуций
Экспериментальная деятельность

придётся работать ни одного дня в своей жизни»
Конфуций
«По таблице

стих выучим быстрее…»

придётся работать ни одного дня в своей жизни»
Конфуций
«Корректурные таблицы…

все, что учим в детсаду, в школе пригодится.»

придётся работать ни одного дня в своей жизни»
Конфуций
«Все что

изучали, на диагностике показали!»

придётся работать ни одного дня в своей жизни»
Конфуций
«В детсаду

мы поем и пляшем, скоро в школу придем, и себя покажем…»

придётся работать ни одного дня в своей жизни»
Конфуций
«Школа, Детский

сад и семья – дружба крепкая важна!»

придётся работать ни одного дня в своей жизни»
Конфуций
«Опытом своей

работы, поделиться так охота!»

придётся работать ни одного дня в своей жизни»
Конфуций
На Возложении

цветов погибшим героям.

придётся работать ни одного дня в своей жизни»
Конфуций
«Историю мы

изучаем, символику хорошо знаем.»

придётся работать ни одного дня в своей жизни»
Конфуций
Будущие первоклассники

в школе – День открытых дверей.

придётся работать ни одного дня в своей жизни»
Конфуций
Учителя –

главные гости праздников в детском саду.

придётся работать ни одного дня в своей жизни»
Конфуций
Основания преемственности

дошкольного и начального образования:

Овладевает культурными ценностями, проявляет инициативу и самостоятельность.

Развитое воображение; владеет разными формами и видами игры.

Способен к волевым усилиям, следуетсоциальным нормам поведения и правилам.

Проявляет любознательность, интересуется причинно-следственными связями; обладает начальными сведениями о себе.

Положительно относится к миру,
обладает чувством собственного достоинствва.

Достаточно хорошо владеет устной речью, выражает свои мысли и желания.

Развита крупная и мелкая моторика рук, подвижен и вынослив.