Презентация на тему к МК Инновационные формы и методы

уроках математики через применение инновационных форм и методов обучения
 Цель

мастер - класса: познакомить с собственным опытом применения инновационных форм и методов обучения для развития функциональной грамотности на уроках математики и показать широту применения знаний математических основ в жизни
 Задачи мастер – класса:
Показать необходимость использования в работе инновационных форм и методов обучения для развития функциональной грамотности учащихся;
Создать условия для профессионального общения, реализации творческого потенциала педагогов.
Организовать деятельность участников мастер-класса
по решению реальных задач.
Оценить результаты совместной деятельности.
 

это здорово!

Первая машина двигается со скоростью 60 км/ч, а вторая

– 80 км/ч.
Чему будет равно расстояние между ними через 1 час?

60 ) = 180
(200 – 60) + 80 =

220

200 + ( 60 + 80 ) = 340

200 – ( 60 + 80 ) = 60

Вторая машина догоняет первую

Вторая машина впереди

Машины едут в разные стороны

и учащиеся удалены друг от друга, но при этом

пользуются уроком в Интернете.
Второй тип
учитель и ученики находятся в одном классе, а при этом пользуются удаленным уроком в Интернете.
Третий тип
это размещение учебной информации
на учебном сайте.

Дистанционные уроки

определенных умений и навыков при помощи неоднократного повторения
Уроки -

тренинги

Урок-тренинг – форма организации учебной деятельности на основе процесса отработки определенных действий и закрепления учебного материала.

проектным обучением, потому что есть проблема, которую надо решить.

ПРОБЛЕМА = ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.

Уроки - мастерские

Мастерская – это такая организация процесса обучения, при которой учитель – мастер вводит своих учеников в процесс познания через создание эмоциональной атмосферы, в которой ученик может проявить себя как творец.

технологии проблемного обучения
Проблемное обучение – это обучение умению находить

новые способы решения сложившихся противоречий.
Проблемные уроки - как психологические ситуации, которые имеют своеобразную конструкцию деятельности.

Проблемное обучение  направляет учащихся на приобретение знаний, умений находить новые способы решения сложившихся противоречий, на усвоение способов самостоятельной деятельности, на развитие познавательных и творческих способностей.

в движении
Уроки с элементами раскрепощенного развития детей
Смена динамических поз.

Важная особенность уроков состоит в том, что они проводятся в режиме движения наглядного учебного материала, постоянного поиска и выполнения заданий, активизирующих детей.  

ученику осознать себя
как социально значимую личность.
Уроки - погружение
Погружение

— это совместная активная работа учителя и учащихся, наполненная конкретным, реальным содержанием и смыслом.
Необходима тщательная подготовка самих учащихся.

пассивные
слушатели

активные
участники

–класс
урок - погружение
Тема.
Сбор нужного материала, записей, чертежей.
Создание

макета дома.
Создание групп.
Лидер группы – консультация.

–класс
урок - погружение

Группа РЕМОНТ ЗАЛА И КУХНИ

Группа РЕМОНТ

СПАЛЬНИ И КОРИДОРА

Группа ПОКРАСКА ПОЛА И ПОТОЛКА

Группа ЗДОРОВЬЕ

Группа ОТДЫХ

–класс
урок - погружение
Коридор
Периметр коридора: P= (5,5+1,5)*2=14м
Количество полос: 14:0,5=28штук
Общая

ширина дверей: 0,65+0,85*3+1,3+0,9=5,4м
Количество полос на двери: 5,4:0,5*1,97:2,8=7,6≈8штук
Всего полос: 28-8=20штук
Количество обоев: 20:3≈ 7 рулонов

–класс
урок - погружение

–класс
урок - погружение
Какого домашнего питомца вы сможете купить своему

любимому ребенку?

Такса – 15000тг
Шиншилла – 45000тг
Фронтозы (рыбки, 10 шт) – 10000тг
Щенок померанского шпица – 180000тг
Британская киса – 20000тг
Ахатин (сухопутная улитка) – 200тг
Волнистый попугай – 1400тг
Корелла (птица) – 9000тг
Хомячок – 500тг

работу на мастер – классе:
по пятибалльной системе;
по принципу «много

– мало»
по принципу «интересно – неинтересно»
3. Что бы вы хотели пожелать по поводу проведения следующих мастер – классов

это здорово!