Слайд 2
«Развитие художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста через
использование нетрадиционных техник рисования».
«Истоки способностей и дарования детей на
кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
( В. А. Сухомлинский)
Слайд 3
Цель проекта:
Создание условий для повышения уровня
развития художественно - творческих способностей детей путём использования в
работе с детьми нетрадиционных техник рисования
Слайд 4
Актуальность:
Детям не хватает уверенности в себе, воображения, самостоятельности.
Надо найти стимул побудить детей к деятельности, заставить их
поверить в то, что они очень просто могут стать маленькими художниками и творить чудеса на бумаге.
Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные сочетания материалов и инструментов. Несомненно, достоинством таких техник является универсальность их использования. Технология их выполнения интересна и доступна как взрослому, так и ребенку.
Слайд 5
ЗАДАЧИ:
Вызывать интерес к различным изобразительным материалам
и желание действовать с ними;
Побуждать детей изображать доступным для
них средствами выразительности то, что для них интересно или эмоционально;
Обучать нетрадиционным способам рисования, учить активно и творчески применять усвоенные способы в изодеятельности;
Способствовать формированию начальной учебно-познавательной компетентности (восприятие, мышление, внимание, воображение, любознательность);
Развивать умение планировать свою деятельность;
Содействовать знакомству родителей с нетрадиционными техниками рисования.
Слайд 6
Ожидаемые результаты:
повышение качества умений по
изодеятельности;
улучшение учебно-познавательной компетентности;
расширение знаний и применение
усвоенных техник в изодеятельности;
развитие самореализации ребёнка в художественном творчестве;
развитие воображения, творческого мышления, стремления искать новые средства реализации своего замысла;
cформировать и развить стремление детей искать новые средства реализации своего замысла.
Участники проекта: воспитанники, воспитатели, родители.
Длительность проекта: 1 год.
Слайд 7
Этапы проекта
1. Организационно - подготовительный
2. Основной
3.
Заключительный
Слайд 8
Этапы проекта :
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
Изучена методическая литература, публикации в
журналах «Дошкольное воспитание», посещены сайты по теме проекта.
Проанализированы многообразие
художественных техник рисования, выявлены нетрадиционные подходящие для дошкольного образования (конкретно для возраста детей моей группы, для детей 5-6 лет).
Продиагностирован уровень развития творческих способностей детей. Разработан перспективный план.
Подобраны художественное слово; пальчиковую гимнастику, дидактические игры к каждому заданию.
Слайд 9
Этапы проекта :
2. ОСНОВНОЙ:
Проведение групповых и индивидуальных
занятий, внесение коррективов в план работы.
Работа с воспитанниками по
развитию художественно-творческих способностей велась на занятиях по изодеятельности в рамках образовательного процесса по программе
Н.В. Дубровской «Цвет творчества»
А так же порционно по авторской программе
С.В. Погодиной «Шаг в искусство».
Слайд 10
Используемые техники
Рисование с использованием трафарета
Оттиск смятой бумагой
Гратажаж
Волшебный рисунок
Рисование солью
Рисование на снегу
Монотипия
Рисование ладошкой
Рисование ватными палочками
Набрызг
Слайд 11
Используемые техники:
Рисование ладошкой
Скатывание бумаги
(аппликация салфетками)
Набрызг
Гратаж
Слайд 12
Используемые техники:
Рисование ватными палочками
Рисование на снегу
Волшебный рисунок
Слайд 13
Используемые техники:
Оттиск смятой бумагой
Рисование солью
Слайд 14
Используемые техники:
Рисование с
использованием
трафарета
Монотипия
Слайд 15
Работа с родителями:
Цели:
Познакомить родителей с
нетрадиционными способами рисования.
Привлекать их к совместному с детьми
творчеству.
Формы работы:
папки передвижки, консультации, мастер класс;
организация выставок детских работ для родителей;
организация конкурсов совместных работ родителей и детей на различные темы с использованием нетрадиционного рисования;
анкетирование;
разработка рекомендаций для родителей.
Слайд 16
КОНСУЛЬТАЦИИ
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
КОНКУРСЫ СОВМЕСТНЫХ РАБОТ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ
ВЫСТАВКИ
РИСУНКОВ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
МАСТЕР КЛАСС
АНКЕТИРОВАНИЕ
ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
Слайд 17
Этапы проекта :
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ.
Заключительная диагностика развитие художественно- творческих способностей
детей.
Разработаны «Методические рекомендации» по использованию нетрадиционных техник рисования с
детьми дошкольного возраста.
Слайд 18
Диаграмма развития
воображения
Диаграмма самостоятельности выполнения рисунка.
Диаграмма умения работать
кистью
Диаграмма знание цветов, умение их подбирать, работать с цветом
