Презентация на тему Современные модели оздоровительной работы с детьми старшего дошкольного возраста

знать. Как здоровым стать
«Здоровье- это состояние полного физического,

психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов».

здоровья;
2. Модели обучения ЗОЖ.
3. Коррекционные модели.

здоровьесберегающего процесса воспитания и развития детей,  основными из которых

являются: организация разных видов деятельности детей в игровой форме, построение образовательного процесса в виде модели культуры; организация культурного творчества дошкольников; оснащение деятельности детей оборудованием, игрушками, играми, игровыми упражнениями и пособиями.
Вся эта работа осуществляется комплексно, в течение всего дня и с участием медицинских и педагогических работников: воспитателя, музыкального руководителя, логопеда.

здоровья
- Релаксация.

 Для психического здоровья детей необходимо сбалансированность положительных и отрицательных эмоций,
обеспечивающая поддержание душевного равновесия и жизнеутверждающего поведения. Наша задача состоит в том, чтобы научить детей ощущать свои эмоции, управлять своим поведением, слышать своё тело.  С этой целью в своей работе мы  используем специально подобранные упражнения на расслабление определенных частей тела и всего организма. Для этой работы используем спокойную, классическую музыку (Чайковский, Рахманинов) ,  звуки природы.

форме кружковой работы. Во время занятий у детей развивается

музыкальный слух, чувство ритма, гибкость и пластичность, формируется правильная осанка.  Обращаем внимание на художественную ценность, величину физической нагрузки и её соразмерность возрастным показателям детей.
Подвижные и спортивные игры-
 проводим ежедневно, на прогулке, в групповой комнате- малой, и средней степенью подвижности. Игры подбираем в соответствии с возрастом ребёнка, местом и временем её проведения.

по мере утомляемости детей. Во время их проведения можно

включать элементы гимнастики для глаз, дыхательной, пальчиковой и других в зависимости от вида занятия. Рекомендуются для всех детей для профилактики утомления.
Гимнастика пальчиковая проводим индивидуально, либо с подгруппой детей ежедневно. Тренирует мелкую моторику , стимулирует речь, пространственное мышление, внимание, кровообращение, воображение , быстроту реакции. Полезна всем детям, особенно с речевыми проблемами. Проводим в любой удобный отрезок времени.

работы. У детей активизируется кислородный обмен во всех тканях

организма, что способствует нормализации и оптимизации его работы в целом.
Бодрящая  гимнастика проводим ежедневно после дневного сна 5-10 мин. В её комплекс входят упражнения на кроватках на пробуждение, упражнения на коррекцию плоскостопия, воспитания правильной осанки, обширное умывание. Для профилактических целей родителями нашей группы был изготовлен коврик- дорожка с пуговицами. Дети с удовольствием ходят по нему после дневного сна. Дорожка прекрасно массажирует ступни малыша, укрепляет мышцы и связочный аппарат стопы, защищая организм в целом.

Технология обучения ЗОЖ- это в первую очередь

технология воспитания валеологической культуры или культуры здоровья детей.
Цель - становление осознанного отношения ребёнка к здоровью и жизни человека, накопление знаний о здоровье и развитие умения оберегать, поддерживать и сохранять его, обретение валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи , научить использовать полученные знания в повседневной жизни .

сопровождением.
У детей при этом формируются

ритмические умения и навыки.
Двигательная деятельность. Физическая культура.  Проводятся 3 раза в неделю по 20-25 мин. в соответствии с программой, по которой работает ДОУ(традиционные, сюжетно- игровые, интегрированные оздоровительные). Они направлены на обучение двигательным умениям и навыкам. Регулярные занятия физкультурой укрепляют организм и способствуют повышению иммунитета. А присутствие музыки на занятиях способствует улучшению психологического и физиологического состояния организма ребёнка.

(проводим 1раз в месяц).При проведении досугов, праздников все дети

приобщаются к непосредственному участию в различных состязаниях, соревнованиях, с увлечением выполняют двигательные задания, при этом дети ведут себя более  раскованно,  чем на физкультурном занятии, и это  позволяет им двигаться без особого напряжения. Физкультурные праздники и досуги обязательно сопровождаются музыкой: это благотворно влияет на развитие у детей чувства прекрасного, закрепляет умения двигаться под музыку, развивает музыкальный слух.                            

     

для формирования здорового образа жизни. Это тематические праздники

типа «Солнце, воздух и вода - наши верные друзья», «Праздник чистюль», «Приключения Не-болейки », «В гостях у Айболита» и т.п.
Большую роль в своей работе отводим подбору познавательного материала, направленного на систематизацию знаний детей о видах спорта, олимпийском движении, российских спортсменах. Тематика таких праздников разнообразна: «Веселые старты», : «Будущие олимпийцы», «Путешествие в Спортландию.
 Большое внимание в нашем детском саду уделяется воспитанию здорового образа жизни детей.

(губ, языка, нижней челюсти), необходимые для правильного звукопроизношения, помогают быстрее

«поставить»правильное звукопроизношение, преодолеть уже сложившиеся нарушения звукопроизношения.

сильным психологическим воздействием на детей. Она  влияет на состояние

нервной системы (успокаивает, расслабляет или, наоборот, будоражит, возбуждает), вызывает различные эмоциональные состояния (от умиротворенности), покоя и гармонии до беспокойства, подавленности или агрессии). В связи с этим важно обратить внимание на то, какую музыку слушаем мы и наши дети. При использовании музыки нужно помнить об особенностях воздействия характера мелодии, ритма и громкости на психическое состояние детей.

учебной деятельности дошкольников . Спокойная музыка, вызывающая ощущения радости,

покоя, любви, способна гармонизировать эмоциональное состояние маленького слушателя, а также развивать концентрацию внимания.

Посещаемость детьми важнейший критерий при оценке деятельности воспитателей и

дошкольного учреждения .
Высокая посещаемость детей нашей группы свидетельствует о должном уровне работы по охране жизни и здоровья детей.

«Движение-это жизнь».
Надо сделать так, чтобы

ребенок хотел быть здоровым, ловким, сильным, смелым, любил играть в подвижные игры, больше бывать на природе, проявлять волевые усилия, преодолевать трудности физического и психологического характера.