Презентация на тему Использование проектного метода в пространственно-развивающей среде ДОУ.

инноваций в учебно-воспитательный процесс ДОУ, что сказывается на повышении

эффективности его деятельности. В этом случае инновационные процессы в рамках дошкольного образования выступают
инструментом создания и развития конкурентной образовательной среды, направленной на развитие личности ребенка.

ориентированную на формирование социальной компетентности дошкольников
Определить критерий и инструментарий

для оценки уровня сформированности начал социальной компетентности дошкольников
Активизировать родителей на участие в реализации программы
Создать копилку тематических проектов по формированию социальной компетентности

моделирование).
Словесные (рассказ педагога, беседа, чтение художественной литературы).
Игровые (дидактическая игра,

воображаемая и проблемная ситуация).

Приёмы:

Наглядные (показ способов действий в сочетании с объяснением).
Практические (продукты художественного творчества).
Словесные (вопросы к детям, пояснения, указания, объяснения, самооценка ребёнком).
Игровые (выполнение воспитателем различных игровых действий, введение элементов соревнования, создание игровой и проблемной ситуации, включение сюрпризных моментов).

вести диалог, принимать участие в коллективных делах, понимать и

оказывать помощь, соотносить свои желания с интересами других, планировать совместную деятельность, выбирать способы получения общего результата.

Родители (70%) – активно участвующие в реализации творческих проектов.

Познавательный уголок обогащён дидактическими играми, альбомами, пособиями, ориентированные на расширение социальной компетентности.

Подбор материалов, оборудования и инвентаря для развития

детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.

Курумканского района

ориентиров для организации моей педагогической деятельности выступают научно-методические рекомендации

и информационные материалы С.В.Кузьмина, Н.Л.Низиенко. в которых раскрывается понятие качества дошкольного образования в современных условиях.

Целенаправленный, систематический сбор информации о достижениях, интересах, предпочтениях детей позволяет мне оценить актуальное состояние и динамику развития каждого ребенка и группы в целом. Результаты учитываю при разработке индивидуальных образовательных маршрутов для каждого ребенка.
В педагогической работе с детьми использую метод проектной деятельности. Результатами своего педагогического опыта считаю:
овладение технологией проектного метода для стимулирования позиции ребенка в разных видах деятельности;
обращение педагогического опыта по моделированию предметно-развивающей среды в группе;
повышение уровня начальных, ключевых компетентностей воспитанников;
активное участие в конкурсах и выставках .

Образовательные технологии