Презентация на тему Современный подход к формированию навыков смыслового чтения

(Дени Дидро)

качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, личности, свободно

ориентирующейся в потоках информации, способной конструктивно общаться, сотрудничать, эффективно решать учебные и познавательные задачи в процессе жизнедеятельности» (ФГОС).

чтения, темп чтения, правильность чтения, выразительность

на протяжении всей его жизни в разных ситуациях деятельности

и общения.

навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в

соответствии с целями и задачами;

чтения в зависимости от цели; - извлечение необходимой информации

из прослушанных текстов различных жанров; - определение основной и второстепенной информации; - свободная ориентация и восприятие текстов художественного, научного, публицистического и официально - делового стилей; - понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации» (Из Примерной ООП НОО)

Смысловое чтение:

выбирать вид чтения в зависимости от его цели;
умение

извлекать необходимую информацию из прослушанных текстов различных жанров;
умение определять основную и второстепенную информацию;
умение свободно ориентироваться и воспринимать тексты художественного, научного, публицистического и официально - делового стилей;
умение понимать и адекватно оценивать языковые средства массовой информации.

рассказа. 

- Прогнозирование содержания по заголовку. 
- Чтение текста по частям,

с остановками. 
- Анализ произведения, выборочное чтение. 
- Определение идеи (главной мысли рассказа). 

В л д

В д к ш л п с т л д в н к х н к м н т к р з н к т н к к р т ш к Н с в

Игра “Восстанови слово”

Восстанови слово добавив гласные

комод Володя Вадик
шляпа стол диван кухня комната корзина котенок картошка Носов

жизни живых организмов имеются,
но ограниченные

Вечная мерзлота

содержания.
2. Схематическая запись задачи (составление математической модели).
Поиск плана

решения задачи.
Составление плана решения задачи.
Осуществление решения.
Анализ решения, развитие темы задачи.

Смысловое чтение
при работе над задачей