Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Я - ребёнок, и я имею право

Содержание

ДОКУМЕНТЫ, ОТРАЖАЮЩИЕ ПРАВА ДЕТЕЙ
«Я - РЕБЕНОК, ДОКУМЕНТЫ, Ребенку от рождения принадлежат и гарантируются государством права и свободы ДЕТСКИЙ САД – ВОЛШЕБНАЯ СТРАНА, ВСЕ ДЕТСКИЕ ПРАВА ЗНАЕТ И ЗАЩИЩАЕТ ОНА! Я – РЕБЕНОК, ДЕТСТВО - это период, когда закладываются фундаментальные качества личности, обеспечивающие психологическую устойчивость, АКТУАЛЬНОСТЬ Актуальность правового воспитания в наши дни однозначна: ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИсоздание условий для формирования у детей правовой компетентности;ознакомление детей в соответствующей УСЛОВИЯ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯРазработана система планирования работы; Обеспечено научно-методическое сопровождение; Подготовлен МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИРабота с педагогическим составом;Работа с детьми;Работа с родителями. РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ      В ДОУОРГАНИЗУЮТСЯ:- Педагогические советы;- РАБОТА С ДЕТЬМИПознакомить детей в соответствующей их возрасту форме с основными документами МОДЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯСовместная деятельность взрослого и ребенка Организованное обучение Самостоятельная деятельность детей Организо-ванная форма обученияЗнакомство с правами человекаИзобрази-тельная, трудовая деятельностьПроблемно- поисковая деятельностьИгры и упражнения Самостоя-тельная деятельность детейПродуктив-ные виды деятельнос-тиДвигатель-ная активностьСоздание проблемных ситуаций. Задания для самостоятель-ных наблюденийРабота с литерату-ройРазные виды игр Ролевые, театрализованные, дидактические игрыИгры и упражнения на развитие эмоциональной сферы, коммуникативностиПоисково-эксперимен-тальнаяПроблемнаяПродуктивнаяВедущие виды РЕАЛИЗАЦИЯ ЗАДАЧигровые занятия со знакомыми сказочными героями; КВН ; традиционные праздники – ОСОБЕННОСТИ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ С УЧЕТОМ ВОЗРАСТА ДЕТЕЙМладший возрастГлавная задача: реально ограждать и Старший возрастГлавная задача: знакомство детей с правовыми документами, с основными правами и РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИКак бы серьезно ни продумывались формы правового воспитания детей в АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ        ПО ВОПРОСАМ АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ПО ТЕМЕ  «НАКАЗАНИЕ В ВОСПИТАНИИ» 85% родителей наказывают своих ФАКТОРЫ РИСКА неполные и многодетные семьи, семьи с приемными детьми, с наличием НА ЧТО ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕПсихическое и физическое развитие ребенка не соответствует его возрасту. МЕРОПРИЯТИЯ В ДОУ ПО ПРАВОВОМУ ПРОСВЕЩЕНИЮ РОДИТЕЛЕЙ В каждой возрастной группе оформлены РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ Положительное изменение детей в их отношении к себе и другим людям. В соответствии с ФГОС правовое воспитание дошкольников входит в такие образовательные области Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 ДОКУМЕНТЫ,

ДОКУМЕНТЫ,     ОТРАЖАЮЩИЕ ПРАВА ДЕТЕЙ

ОТРАЖАЮЩИЕ ПРАВА ДЕТЕЙ


Слайд 3 Ребенку от рождения принадлежат и гарантируются

Ребенку от рождения принадлежат и гарантируются государством права и свободы

государством права и свободы человека и гражданина в соответствии

с Конституцией Российской Федерации, общепризнанными принципами и нормами международного права, международными договорами Российской Федерации, законами и подзаконными нормативными правовыми актами Российской Федерации.


Слайд 4 ДЕТСКИЙ САД – ВОЛШЕБНАЯ СТРАНА, ВСЕ ДЕТСКИЕ ПРАВА

ДЕТСКИЙ САД – ВОЛШЕБНАЯ СТРАНА, ВСЕ ДЕТСКИЕ ПРАВА ЗНАЕТ И ЗАЩИЩАЕТ ОНА!

ЗНАЕТ И ЗАЩИЩАЕТ ОНА!


Слайд 5 Я – РЕБЕНОК,

Я – РЕБЕНОК,       И Я ИМЕЮ ПРАВО!

И

Я ИМЕЮ ПРАВО!

Слайд 6 ДЕТСТВО - это период, когда закладываются фундаментальные качества

ДЕТСТВО - это период, когда закладываются фундаментальные качества личности, обеспечивающие психологическую

личности, обеспечивающие психологическую устойчивость, нравственные ориентации, жизнеспособность и нравственность.
Дошкольное

детство – наиболее благоприятный период для становления личности ребенка.

Слайд 7 АКТУАЛЬНОСТЬ
Актуальность правового воспитания в наши дни однозначна:

АКТУАЛЬНОСТЬ Актуальность правового воспитания в наши дни однозначна:

общество нуждается в социально зрелых, свободных личностях, обладающих правовыми знаниями. Воспитать такие личности возможно лишь в условиях соблюдения правовых норм, исключающих нарушение прав и достоинств детей.

Слайд 8 ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ
создание условий для формирования у детей правовой

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИсоздание условий для формирования у детей правовой компетентности;ознакомление детей в

компетентности;
ознакомление детей в соответствующей их возрасту форме с социально

правовыми нормами и правилами поведения;
формирование у детей социальной ответственности, способности понимать и оценивать свои поступки и поступки окружающих людей;
воспитание у детей уважительного и терпимого отношения к людям независимо от их происхождения, расовой и национальной принадлежности, языка, пола, внешнего облика и физических недостатков;
содействие процессу формирования у детей чувства собственного достоинства, своего мнения, умений конструктивного разрешения конфликтов и споров;
воспитание уважения к достоинству и мнению другого;
создание в ДОУ правового пространства ;
повышение уровня правовой культуры педагогического состава ДОУ и родителей;
создание условий для организации взаимодействия семьи и ДОУ по вопросам правового воспитания и вовлечения родителей в правовоспитательный процесс;
повышение уровня правовой защищенности детей как в ДОУ, так и в семье;
формирование у родителей понимания ответственности за ребенка, за соблюдение его прав, необходимости создания в семье взаимоотношений, основанных на понимании, заботе, ненасильственных способах общения.

Слайд 9 УСЛОВИЯ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ
Разработана система планирования работы;

УСЛОВИЯ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯРазработана система планирования работы; Обеспечено научно-методическое сопровождение;

Обеспечено научно-методическое сопровождение;
Подготовлен дидактический материал;
Создана необходимая предметно

- развивающая среда

Слайд 10 МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ
Работа с педагогическим составом;
Работа с детьми;
Работа с

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИРабота с педагогическим составом;Работа с детьми;Работа с родителями.

родителями.


Слайд 11 РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ

РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ   В ДОУОРГАНИЗУЮТСЯ:- Педагогические советы;- консультации для

В ДОУ
ОРГАНИЗУЮТСЯ:
- Педагогические советы;
- консультации для воспитателей по вопросам

правового воспитания и вовлечения родителей в процесс правового воспитания детей;
- семинары с целью разрешения теоретических и практических вопросов правовоспитательной деятельности детского сада;
- взаимопосещения педагогов открытых занятий в рамках правового воспитания;
СОСТАВЛЕН:
план методической работы на год.

Слайд 12 РАБОТА С ДЕТЬМИ
Познакомить детей в соответствующей их возрасту

РАБОТА С ДЕТЬМИПознакомить детей в соответствующей их возрасту форме с основными

форме с основными документами по защите прав человека.
Развивать

уважение и терпимость к людям независимо от их социального происхождения, расовой и национальной принадлежности, языка, вероисповедания, пола, возраста, личностного и поведенческого своеобразия (в том числе внешнего облика, физических недостатков и пр.).
Способствовать формированию чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, чувства ответственности (за другого человека, за начатое дело, за данное слово и др.).
Развивать уважение к достоинству и личным правам другого человека.

Слайд 13 МОДЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ
Совместная деятельность взрослого и

МОДЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯСовместная деятельность взрослого и ребенка

ребенка


Слайд 14 Организованное обучение

Организованное обучение

Слайд 15 Самостоятельная деятельность детей

Самостоятельная деятельность детей

Слайд 16 Организо-ванная форма обучения
Знакомство с правами человека
Изобрази-тельная, трудовая деятельность
Проблемно-

Организо-ванная форма обученияЗнакомство с правами человекаИзобрази-тельная, трудовая деятельностьПроблемно- поисковая деятельностьИгры и

поисковая деятельность
Игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы, коммуникативных

умений и навыков

Физкультурно- оздоровительная деятельность

Сюжетно- ролевые игры, инсценировки, дидактические игры

Беседы на этические темы, мини- дискуссии


Слайд 17 Самостоя-тельная деятельность детей
Продуктив-ные виды деятельнос-ти
Двигатель-ная активность
Создание проблемных ситуаций.

Самостоя-тельная деятельность детейПродуктив-ные виды деятельнос-тиДвигатель-ная активностьСоздание проблемных ситуаций. Задания для самостоятель-ных наблюденийРабота с литерату-ройРазные виды игр

Задания для самостоятель-ных наблюдений
Работа с литерату-рой
Разные виды игр


Слайд 18
Ролевые, театрализованные, дидактические игры
Игры и упражнения на развитие

Ролевые, театрализованные, дидактические игрыИгры и упражнения на развитие эмоциональной сферы, коммуникативностиПоисково-эксперимен-тальнаяПроблемнаяПродуктивнаяВедущие

эмоциональной сферы, коммуникативности
Поисково-эксперимен-тальная
Проблемная
Продуктивная
Ведущие виды деятельности для организации правового воспитания


Слайд 19 РЕАЛИЗАЦИЯ ЗАДАЧ
игровые занятия со знакомыми сказочными героями;
КВН

РЕАЛИЗАЦИЯ ЗАДАЧигровые занятия со знакомыми сказочными героями; КВН ; традиционные праздники

;
традиционные праздники – концерты;


беседы;
экскурсии;
чтение художественной литературы;
познавательные и развивающие игры;
наблюдения.

Слайд 20 ОСОБЕННОСТИ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ С УЧЕТОМ ВОЗРАСТА ДЕТЕЙ
Младший возраст
Главная

ОСОБЕННОСТИ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ С УЧЕТОМ ВОЗРАСТА ДЕТЕЙМладший возрастГлавная задача: реально ограждать

задача: реально ограждать и предохранять детей от зла, защищать

их. Важно воспитать у ребенка чувство доверия к себе, людям, миру, чувство собственного достоинства и уверенности. В младшем возрасте необходимо сформировать у ребенка образ взрослого человека, как справедливого, доброго защитника.
Темы ознакомления детей младшего
возраста с основами правового
сознания:
"Я - человек", «Мое имя», "Я и моя семья", « Я и мои игрушки", "Я и люди на Земле", "Я и мои права".

Слайд 21 Старший возраст
Главная задача: знакомство детей с правовыми документами,

Старший возрастГлавная задача: знакомство детей с правовыми документами, с основными правами

с основными правами и свободами человека.
Темы ознакомления детей с

основами правового сознания:
"Знакомство с Декларацией прав человека",
"Право на жизнь, свободу, семью",
"Право на жилье, пищу, личное имущество",
"Право на защиту, любовь, внимание, заботу, помощь",
"Право на медицинскую помощь и охрану здоровья",
"Защита детей",
"Право на дружбу и собственное мнение",
"Я и общество".

Слайд 22 РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Как бы серьезно ни продумывались формы

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИКак бы серьезно ни продумывались формы правового воспитания детей

правового воспитания детей в дошкольных образовательных учреждениях, какой бы

высокой ни была квалификация работников дошкольного учреждения, невозможно достигнуть
поставленной цели без постоян-
ной поддержки и активного
участия родителей в правовос-
питательном процессе.

Слайд 23 АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ

АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ    ПО ВОПРОСАМ

ПО ВОПРОСАМ

ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ

С положениями Конвенции о правах ребенка знаком лишь около 7% родителей;
О существовании Семейного кодекса известно лишь 53%, но смогли назвать свои права и обязанности только 22%;
Меньше половины родителей (48% ) понимают, что уходя из дома по своим делам и оставляя ребенка одного на несколько часов, они тем самым нарушают его права;
76 % родителей справедливо считают, что ударить ребенка - означает нарушить его права, вместе с тем, 69%, допускают щелчок по попе и 44% - использование ремня, как наказания.


Слайд 24 АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ПО ТЕМЕ «НАКАЗАНИЕ В ВОСПИТАНИИ»
85%

АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ПО ТЕМЕ «НАКАЗАНИЕ В ВОСПИТАНИИ» 85% родителей наказывают своих

родителей наказывают своих детей (от физического воздействия до речевой

агрессии);
94% опрашиваемых ответили, что их самих в детстве наказывали;
75% родителей объяснили, что их раздражает в ребенке капризы, ложь, истерики, непослушание, неаккуратность;
79% родителей не знают, в чем проявляется нарушение прав ребенка.

Слайд 25 ФАКТОРЫ РИСКА
неполные и многодетные семьи, семьи с

ФАКТОРЫ РИСКА неполные и многодетные семьи, семьи с приемными детьми, с

приемными детьми, с наличием отчимов и мачех;
присутствие

в семье больного алкоголизмом (наркоманией) или вернувшегося из мест лишения свободы;
безработица, финансовые трудности;
постоянные супружеские конфликты;
статус беженцев, вынужденных переселенцев;
низкий уровень культуры, образования родителей,
негативные семейные традиции;
нежеланный ребенок;
умственные или физические недостатки ребенка;
"трудный" ребенок.

Слайд 26 НА ЧТО ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ
Психическое и физическое развитие ребенка

НА ЧТО ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕПсихическое и физическое развитие ребенка не соответствует его

не соответствует его возрасту.
Неухоженность, неопрятность; апатичность или, наоборот,

агрессивность ребенка.
Изменчивое поведение: переход от спокойного состояния к внезапному возбуждению (такое поведение часто является причиной нарушения контактов с другими детьми).
Проблемы с обучением в связи с плохой концентрацией внимания.
Отказ ребенка раздеться, чтобы скрыть синяки и раны на теле.
Повторяющиеся жалобы на недомогание (головную боль, боли в животе и др.).
Враждебность или чувство страха по отношению к отцу или матери.
Судорожное реагирование на поднятую руку (ребенок сжимается, как бы боясь удара).
Чрезмерное стремление к одобрению, ласке любого взрослого, гипертрофированная забота обо всем и обо всех.
Демонстрация "взрослого" поведения, интерес к вопросам секса уже в дошкольном возрасте.

Слайд 27 МЕРОПРИЯТИЯ В ДОУ ПО ПРАВОВОМУ ПРОСВЕЩЕНИЮ РОДИТЕЛЕЙ
В

МЕРОПРИЯТИЯ В ДОУ ПО ПРАВОВОМУ ПРОСВЕЩЕНИЮ РОДИТЕЛЕЙ В каждой возрастной группе

каждой возрастной группе оформлены информационные стенды «Защита прав ребенка»;


Организуются консультации - беседы с проведением анкетирования родителей «Я и мой ребенок»;
Проводится выставка семейных работ «Мама, папа, я - счастливая семья».
Составляется социальный паспорт каждой семьи;
Организуется посещение семей с целью оценки взаимодействия взрослого с ребенком;
Проводятся родительские собрания, групповые и индивидуальные консультации по вопросам правового воспитания и ознакомления с нормативно-правовой документацией;
Организуются совместные мероприятия: праздники, физкультурные праздники, Дни здоровья.

Слайд 28 РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
Положительное изменение детей в их отношении к

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ Положительное изменение детей в их отношении к себе и другим

себе и другим людям.
Снижение уровня агрессии у детей.

Сформированность у детей собственного мнения.
Изменение подходов к разрешению конфликтов и споров.
Умение детей анализировать, отмечать нарушения в правах.
Значительно повышена правовая грамотность родителей.
В детском саду не зарегистрировано ни одного факта жестокого обращения с детьми.

Слайд 29 В соответствии с ФГОС правовое воспитание дошкольников входит

В соответствии с ФГОС правовое воспитание дошкольников входит в такие образовательные

в такие образовательные области как:
«Социально – коммуникативное развитие»;


«Познавательное развитие».
«Речевое развитие»;
«Художественно – эстетическое развитие»
«Физическое развитие»

  • Имя файла: prezentatsiya-ya-rebyonok-i-ya-imeyu-pravo.pptx
  • Количество просмотров: 180
  • Количество скачиваний: 0