Презентация на тему Экологическая тропа в детском саду

проходящий через различные экологические системы и другие природные объекты,

архитектурные памятники, имеющие эстетическую, природоохранную, историческую ценность, на котором идущие (гуляющие туристы и т.п.) получают устную (с помощью экскурсовода) или письменную (стенды, аншлаги) информацию об этих объектах. -Организация экологической тропы – одна из форм экологического воспитания, мышления и мировоззрения.

природные и антропогенные объекты на маршруте тропы, их связь

и взаимовлияние.
2.Проанализировать динамику антропогенного воздействия на изучаемые природные объекты.
3.Привлечь общественность к непосредственному решению местных экологических проблем.
4.Разработать маршрут экологической тропы и путеводитель по ней.

парков в зарубежных странах. Например, «Лахемааский» национальный парк в

Эстонии.
В разных странах тропы назывались по-разному: тропа природы, научная трасса, естествоведческая тропа. Протяжённость таких троп рассчитана на прохождение их в течение нескольких дней.
В России одна из первых была разработана «Тропа Бажукова» недалеко от Екатеренбурга.
В Москве это – тропа «Матвеевский лес», «Тропа следопытов».
Сейчас в России насчитывается около 300 таких троп.

Информативностью
- Красотой ландшафта

- способностью
- Каждая тропа непохожа удовлетворять
на другие Доступностью потребности людей
- Тропа не должна быть - располагаться недалеко в разных проблемах
монотонной от населённых пунктов
- с хорошими дорогами
- быть безопасной

- запрещается срывать любые

растения, не только охраняемые
- с тропы нельзя носить сувениры природы камни, коряги, можно только знания и фотоснимки
- в зоне тропы запрещается любая охота
- на топливо не рубить древесные растения, а использовать сухостой
- движение должно проходить без лишнего шума
- после себя не оставлять мусор

экологического воспитания детей дошкольного возраста, среди которых особое внимание

заслуживает такая форма, ак – экологическая тропа.

Экологическая тропа в детском саду – это демонстрационный, специально оборудованный маршрут в природу, проходящий чрез различные природные объекты и использующийся для целей экологического образования детей.

компонентов: обучения, воспитания и отдыха. При этом в задачу

обучения входит расширение естественнонаучного кругозора детей, а воспитание направлено, на «формирование у посетителей тропы чувства любви к природе, заинтересованности в ее сохранении, личной ответственности каждого за ее судьбу».

Задачами экологической тропы является показ причинно-следственных связей в природе, взаимодействие природы и общества. Тропа дает возможность осуществить комплексный подход к изучению и охране природных комплексов на определенном природном участке.

Можно выделить 3 основных типа экологических тропинок В природных или прибрежных к ним условиях (парк, сквер)

В здании детского сада На территории ДОУ

и выделение наиболее интересных объектов

Составление картосхемы тропинки с нанесением

маршрута и всех ее объектов (в виде различных обозначений: цифры, кружочки и т.п.)

Выбор «хозяина» тропинки – сказочного персонажа, который будет давать детям задания и приглашать в гости

Фотографирование объектов для оформления альбома

Изготовление табличек с рисунками, надписями с природоохранными знаками

Составление рекомендаций по использованию объектов тропинки для работы с детьми

Знакомство с правилами поведения на тропе

Разработка паспорта экологической тропинки

необходимо включить в её маршрут не только объекты природы,

но и разнообразные привлекающие ребёнка постройки.

и видовой состав растений и животных. На основе этих

данных составляется «Экологический паспорт тропинки»

(просвещение, обучение, воспитание по вопросам окружающей среды) Краткое описание границ

маршрута (ориентиры на местности и расстояние между ними по всей длине тропы) Описание экскурсионных объектов на маршруте Режим пользования: виды и характер пользования___________________________ запрещается__________________________________________ Маршрут разработан___________________________________________ Приложение карта-схема маршрута; описание экскурсионных объектов Научный руководитель:

экологической тропинке присутствует сказочный герой. Это может быть Боровичок»,

«Домовой детского сада»
или «Фея Флора»

Участники экскурсии идут группой за руководителем, не обгоняя его

и не растягиваясь длинной цепочкой.
- Разговоры во время экскурсии недопустимы, вопросы руководителю следует задавать вполголоса.
- Запоминая наиболее типичные растения, не следует их собирать. Лучше записывать их названия и отличительные признаки, зарисовывать внешний вид в записной книжке.
- Наблюдая за животными (бабочками, жуками, земноводными), не следует их ловить.

Запрещается:
- загрязнять природную среду;
- ломать деревья, вытаптывать растения
- беспокоить животных, разорять птичьи гнезда.
Необходимо:
- ходить по тропинкам, сохранять растения;
- подкармливать и оберегать птиц.

тропинке
Экологические беседы
Наблюдения в природе
Целевые прогулки
Решение экологических ситуативных

задач
Трудовой десант
Зелёный патруль
Лесная аптека
Экологические развлечения
Экологические сказки
Составление экологических карт
Экологические конкурсы
Выставки и экспозиции
Исследовательская деятельность
Детские проекты
Чтение художественной литературы

мир
Пернатый мир
Дом летающих семян
(поляна с одуванчиками)
Рябиновая аллея
Зелёная аптечка

Календулы
Господин Боярышник
Жилище Айболита
У дядюшки Пня
Русская берёзка
Грядки тётушки Редиски
Цветочная поляна

которой воспитатель даёт информацию детям о биологических и экологическими

особенностях живых объектов, ареале их обитания, связи с природой, как используется тот или иной объект, какое место имеет в народном фольклоре и в художественном творчестве.

Рябина
Я знал тебя, моя рябина…
Ты на околице села
Над серой крышею овина
Под небом северным росла.
Тебя трепала непогода,
А ты – всем горестям назло –
Росла и крепла год от года,
Глядясь в озёрное стекло.

(В. Рождественский)