одной из самых известных детских поэтесс и любимого автора
многих поколений посвящается...
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к уроку литературного чтения на тему А. Л. Барто Не поднимается рука (4 класс)
Содержание
- 2. (17.02.1906 - 01.04.1981)109 - летию со дня
- 4. ЛИРИКА - изображение чувств, «слово
- 6. Способы изображения образа или выразительные средства:
- 7. « Три очка за старичка»?
- 8. О каких ребятах этот стих? Над чем
- 9. А. Барто в детской литературе развивает сатирический
- 11. «Не поднимается рука»
- 12. Физминутка На лужайке по ромашкамЖук летал в
- 13. Пока я слушаю,
- 14. Обсуждение в группах: - Вы что считаете
- 17. Пока я
- 18. После прочтения, я могу… Проанализировать результаты и установить, что получилось хорошо
- 19. Работа в группах: чтение стихотворения по
- 20. Как бы вы
- 21. Домашнее задание Выразительное
- 22. К каким стихам эти иллюстрации?
- 23. К каким стихам эти иллюстрации?
- 24. «Я дарила детям радость, а дети возвратили мне молодость. Даже в 75 лет!»
- 25. Скачать презентацию
- 26. Похожие презентации
(17.02.1906 - 01.04.1981)109 - летию со дня рождения одной из самых известных детских поэтесс и любимого автора многих поколений посвящается...
Слайд 3 Задачи для учащихся: Я узнаю…
особенности лирики и как работать с лирической поэзией Я
смогу… понимать и оценивать чувства, поступки лирических героев Я научусь… читать текст выразительно
Слайд 4
ЛИРИКА - изображение чувств,
«слово о переживании»
Особенности рода:
Картина
Чувство Слово
Характеристика
лирики:стихотворная форма,
эмоциональность,
в основе событие или пейзаж,
восприятие жизни поэтом,
настроение и отношение.
Слайд 6
Способы изображения образа
или выразительные средства:
Тропы (эпитеты,олицетворения,
гиперболы,метафоры,сравнения)
подбор и
повторение звуков;
перестановка и повторы слов,
вопросы или восклицания;
паузы, темп,
громкость и др.
Слайд 8
О каких ребятах этот стих?
Над чем смеется
автор?
3. Юмористические или сатирические портреты?
4. Что бы вы посоветовали
этим ребятам? Работа в группах:
чтение по ролям и
ответы на вопросы
Слайд 9 А. Барто в детской литературе развивает сатирический жанр.
Агния Львовна смеётся над детьми весело и не зло:
не хочет обидеть и осудить, верит, что они могут вырасти настоящими людьми. Насмешки в стихах не ранят, не убивают, но заставляют, как бы со стороны оглянуться на себя.
Поэт возбуждает в каждом чувство человеческого достоинства.
Слайд 10 Стратегии повышения
эффективности обучения: Перед слушанием или
чтением, я могу… Ознакомиться с названием произведения, иллюстрациями Применить имеющиеся знания и предсказать возможное содержание текста
Слайд 12
Физминутка
На лужайке по ромашкам
Жук летал в цветной
рубашке
- Жу - жу - жу! Жу - жу
- жу!Я с ромашками дружу!
- Тихо на ветру качаюсь,
Низко, низко наклоняюсь.
Слайд 13 Пока я слушаю, я
могу… Определить род и жанр художественной литературы Понять, что обсуждается
в тексте Подумать о голосе, тоне участников разговора Прислушаться к интонационной выразительности (удивление, восхищение, огорчение, возмущение и др.)
Слайд 14
Обсуждение в группах:
- Вы что считаете красотой?
М и
н у т к а о т д
ы х ас песней Юрия Антонова
«Живёт повсюду красота!»
Слайд 17 Пока я читаю, я
могу… Определить целевую аудиторию Понять основную идею произведения или
цель автора Почувствовать обстоятельства, заданные художественным текстом Обратить внимание на имена и названия, на знаки препинания Работать над произношением и логической выразительностью (логическое ударение,паузы,интонация)
Слайд 19 Работа в группах: чтение стихотворения по ролям и
выполнение заданий
1) Выразительное чтение стихотворения «Жучок» Н. Юрковой
2) Стратегия
«Синквейн» о Жуке.3) Кластер (гроздья) по образам жука, Насти, мальчиков.
4) Составление творческого вопроса
по изучаемому стихотворению.
Слайд 20
Как бы вы переубедили
мальчиков?
Оценивание урока
плодами - стикерами на
«Сказочном дереве»
Работа
в группах:
рассуждение и подведение итога урока
Слайд 21
Домашнее задание
Выразительное
чтение стихотворения.
1) Найти в стихотворении выразительные средства.
2) Составить синквейн
о Насте.3) Выразить своё отношение и отношение автора к случаю.
4) Иллюстрировать стих.
