Слайд 2
Каждый ребенок хочет действовать.
Каждый ребенок хочет быть во
взаимоотношении.
Вокруг – захватывающий мир для исследования.
Эти три представления являются
основными для работы с детьми.
М. и Р. Снайдер
Слайд 3
В начальной школе используются образовательные конструкторы LEGO DACTA.
Они
вводят учащихся в мир моделирования и конструирования, способствуют формированию
общих навыков проектного мышления, исследовательской деятельности, группового обсуждения. Во многих странах мира эти конструкторы используются при изучении самых разных предметов – от родного языка до математики, окружающего мира и, конечно, в курсе Технологии.
Слайд 4
В России занятия с конструктором LEGO DACTA включены
в развивающую программу «Истоки» для дошкольников, а образовательная область
Технология включена в учебный план начальной, основной и средней школы.
Слайд 5
Все материалы LEGO DACTA для младших школьников ориентированы
на несколько ключевых способов получения детьми знаний на рассмотрение
учебного процесса в следующих аспектах:
формирование двигательных навыков
развитие личности, развитие способности к самовыражению
развитие навыков
общения и осмысления
мира
Слайд 6
ВЗАИМОСВЯЗИ.
На этом этапе к уже имеющемуся знанию добавляется
новое знание, и между ними устанавливаются связи; или приобретается
новый начальный опыт, в результате которого может сформироваться совершенно новое знание.
Слайд 7
КОНСТРУИРОВАНИЕ.
Обучение в процессе практической деятельности происходит особенно успешно.
Конструируя предметы из реальной жизни, дети параллельно «конструируют знания»в
своем собственном сознании.
Слайд 8
РЕФЛЕКСИЯ.
Возможность поразмышлять и обдумать то, что они увидели
или сконструировали, помогает детям более глубоко понять идеи, с
которыми они сталкиваются в процессе установления связей с другими идеями и предыдущим опытом. Ролевые игры и обсуждения представляют собой способ реализации данного этапа.
Слайд 9
РАЗВИТИЕ.
Мы продолжаем развиваться только в том случае, если
постоянно «поднимаем планку», учимся «шаг за шагом» – это
позволяет сохранять интерес к делу, совершенствовать знания и умения. Дополнительные задания выводят на этот этап.
Слайд 10
Наборы LEGO DACTA представляют большие возможности
для осуществления проектной деятельности. Все проекты можно разделить на
четыре группы:
социальная среда (семья, взаимоотношения, роли, правила, сообщество)
природа (живые существа, растения, природные и географические факторы)
мир физических объектов (цвет, форма, размер, классификация, вес)
мир математики (пространственные отношения, термины, числа, модели)
Слайд 11
Все предлагаемые проекты способствуют:
развитию комбинаторных навыков и мелкой
моторики (при конструировании, строительстве и манипуляции мелкими объектами)
развитию речи
и коммуникативных навыков (работая и играя вместе, дети рассказывают истории, формулируют свои идеи, играют в ролевые игры)
развитию социальных навыков (сотрудничество детей в процессе строительства во время ролевых игр способствует их социализации)
развитию когнитивных способностей (проектный подход подталкивает детей к исследованиям и решению различных задач)