названиях разных стран, о названиях родной страны; познакомить детей
с символикой России – флагом и гербом; сформировать начальные представления о происхождении современного государственного герба, о его функциональном назначении, воспитать эстетическое отношение к цветам российского флага, патриотические чувства; развивать внимание, мышление, речь; обогащать словарь детей (стяг, гимн, флаг, штандарт, копье).Планируемые результаты: имеет представление о гербе, флаге.
Материалы: глобус, герб России, флаг России, иллюстрации с изображением первых стягов, портрет президента России Путина В.В., иллюстрация с изображением штандарта Президента.
Содержание организованной деятельности детей:
Я в руках держу модель Земли – глобус. Посмотрите, как много на нашем земном шаре разных стран. Какие страны вы знаете?
Но есть на нем лишь одна страна, которую мы любим, которую зовем своей Родиной. Ребята, как эта страна называется? (Россия).
Правильно, это Россия. Давайте покажем на глобусе нашу страну. (показываем).
Показываю герб России.
Посмотрите, что вы видите на гербе России. Рассмотрим его.
На нашем гербе вы видите птицу – это Орел, орел с двумя головами, означающие, что мы независимое государство. Обратите внимание на значок в центре герба – этого всадника называют Георгием Победоносцем. Он сидит на белой лошади с копьем в руках. Этим копьем всадник убивает змея. Вся картина символизирует победу добра над злом. Наш герб – это эмблема, символ России. Государственный герб устанавливают на специальных пограничных столбах и в местах, предназначенных для проезда на территорию нашей страны.
Двуглавый орел символизирует мощь и могущество нашего государства. А что означает всадник?