Презентация на тему Взаимодействие детского сада и семьи в вопросах здоровьесбережения дошкольников 

здоровье…Нет. Детям совершенно так же, как и взрослым, хочется

быть здоровыми и сильными, только дети не знают, что для этого надо делать».

Педагог, реформатор воспитания, автор  «Педагогики Сердца» Януш Корчак.

в развитии детей дошкольного возраста:


нарушения осанки
дефекты речи
нарушения зрения

ВОЗ констатирует:

«Проблема сохранения жизни и здоровья детей в возрасте до 5 лет является важнейшей стратегической задачей сохранения жизни и здоровья населения в целом; инвестиции в здоровье детей на ранних этапах развития предполагают получение большой отдачи на следующих этапах их жизни и полезны для всего населения».

это научить человека правильному безошибочному выбору в любой ситуации

только полезного, содействующего здоровью и отказу от всего вредного…»

Ю.Ф.Змановский, В.В. Колбанов, В.И. Сыренский, Л.Г.Татарникова),
опыт формирования представлений

у дошкольников о себе как представителе человеческого рода (С.А. Козлова),
опыт формирования основ безопасности детей дошкольного возраста (Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б.Стеркина),
опыт формирования необходимых знаний и умений дошкольников в организации здорового образа жизни (В.Г. Алямовская, Г.А. Баранчукова, Н.Л. Лагуткина, М.Л.Лазарев, Т.Л. Розанова, Л.В. Симошина, Л.Г. Татарникова),
опыт формирования здоровья (Т.Н.Доронова, Л.Г. Голубева, Н.А. Гордова, Т.В. Кудрявцев).

том, чтобы совместно с родителями сформировать у детей привычки,

которые сохраняют и укрепляют здоровье с детства: соблюдение режима дня, правильное питание, закаливание, формирование потребности в движении. Родители должны быть постоянными активными участниками образовательной деятельности, проводимой в учреждении. Активизируя роль родителей через организацию совместной деятельности детей и взрослых можно достичь наилучших результатов в физическом развитии и оздоровлении дошкольников. Но проблема в том, что родители чаще всего выступают зрителями, и реже участниками мероприятий.

к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста.
Задачи :
*

Повышать педагогическую культуру родителей.
* Изучать, обобщать и распространять положительный опыт семейного воспитания.
* обогащать знания о ЗОЖ через различные виды деятельности
* создать единое здоровьесберегающее пространство в детском саду и дома.

Правильное физическое развитие детского организма, повышение его сопротивляемости инфекциям.
3)

Улучшение соматических показателей здоровья и показателей физической подготовленности.
4) Сформированность гигиенической культуры, наличие потребности в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения.

Для родителей

1) Сформированная активная родительская позиция.
2) Повышение компетентности родителей в вопросах физического развития и здоровья.
3) Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ

в вопросах сохранения здоровья детей.
Систематичность и последовательность работы в

течение всего года и всего периода пребывания ребенка в детском саду.
Индивидуальный' подход к каждому ребенку и к каждой семье на основе учета их интересов и способностей.
 Взаимное доверие и взаимопомощь педагогов и родителей.              

результатами диагностики состояния здоровья ребенка, и его психомоторного развития;
участие в

составлении
индивидуальных программ  оздоровления детей;         
целенаправленную санитарно-просветительскую работу;
ознакомление родителей' с содержанием физкультурно-оздоровительной работы в детском саду;
ознакомление с лечебно-профилактическими мероприятиями, проводимыми в ДОУ, обучение отдельным нетрадиционным методам оздоровления детского организма (фитотерапии, ароматерапии и т.д.).

и включает:

работу воспитателей с родителями.
работа  с семьей инструктора

по физической культуре.
работа с семьей учителя-логопеда.
работа медперсонала (врача, старшей медсестры).

дома и в детском саду»,
«Правильное питание – залог здоровья

наших детей».

Рекомендации для родителей:
«Организация питания вечером

и в выходные дни»,
«Упражнения для профилактики верхних дыхательных путей»,
«Упражнения для развития мелкой моторики рук»,
«Упражнения для профилактики плоскостопия»,
«Утренняя гимнастика дома» и др.

тематические выставки.
«О правильной осанке»
«Что делать, чтобы у ребёнка

были здоровые зубы?»
«Чеснок и лук от всех недуг»
«ГРИПП или простуда?»

Тематические выставки
«О здоровье всерьез»
«Закаливание детей дома»
«Витамины – наши друзья»

в форме практикумов: «Как играть в подвижные игры»

«Игры на развитие внимание»
Театрализация сказки о чистоте «Федорино горе».

«

«Встреча с интересными людьми»
«День рождения детского сада»
«День

рождения только раз в году»
«В гостях у доктора Айболита» и другие.

Семейные традиции

Прогулки в лес
Посещение бассейна, спорт зала
Занятия любимым видом спорта
Участие в соревнованиях, олимпиадах, спортивных праздниках.
Семейные вечера.
Создание и использование домашнего физкультурно - оздоровительный комплекс «Домашний стадион»

бактерии и вирусы»

ВЫВОД:
Здоровье ребенка

зависит от ряда факторов: биологических, экологических, социальных, гигиенических, а также от качественного взаимодействия семьи и педагогов ДОУ. Формируя отношение ребенка к здоровому образу жизни немыслимо без активного участия в этом процессе педагогов, всего персонала детского сада и непосредственного участия родителей. Только с изменением уклада ДОУ и семьи можно ожидать реальных результатов в изменении отношения детей дошкольников и их родителей к собственному здоровью.
А это значит, что главная цель – формирование в содружестве с родителями потребности к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста, воспитание здорового, гармонически развитого ребёнка, способного легко адаптироваться в условиях школьного обучения,- будет достигнута.