Презентация на тему по экспериментированию Мир открытий

В условиях быстро меняющейся жизни от человека требуется не

только владение знаниями, но и в первую очередь умение добывать эти знания самому и оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески. Мы хотим видеть наших воспитанников любознательными, общительными, умеющими ориентироваться в окружающей обстановке, решать возникающие проблемы, самостоятельными, творческими личностями.

Детское экспериментирование имеет огромный развивающий потенциал. Экспериментирование является наиболее успешным путем ознакомления детей с миром окружающей их живой и неживой природы. В системе разнообразных знаний об окружающем мире особое место занимают знания о явлениях неживой природы. В повседневной жизни ребенок неизбежно сталкивается с новыми, незнакомыми ему предметами и явлениями неживой природы и у него возникает желание узнать это новое, понять непонятное.

познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению

посредством экспериментальной деятельности. Задачи: 1. Расширить представление детей об окружающем мире через знакомство с элементарными знаниями из различных областей наук. 2. Развивать у детей умение пользоваться приборами-помощниками при проведении экспериментов. 3. Развивать умственные способности. 4. Социально-личностное развитие ребенка: развитие коммуникативности, самостоятельности, наблюдательности, элементарного самоконтроля и само регуляции своих действий.

представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях

с другими объектами и со средой обитания; - происходит обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, т.к. постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации, обобщения и экстраполяции.

об увиденном, формулировать обнаруженные закономерности и выводы. -детское экспериментирование важно

и для формирования самостоятельности, целеполагания, способности преобразовывать какие-либо предметы и явления для достижения определенного результата.

дует ветер;
Как воздух может быть грязным, когда на вид

он чистый;
Куда исчезает мусор, когда его выбрасывают;
Как растут растения;
Почему тень не улыбается;
Как работает колесо;
Как путешествует письмо;
Почему светит лампочка;
Почему надо часто мыть руки;
Что происходит с едой у нас в животе;
И многое другое.