Презентация на тему Без воды - нет жизни на земле

Содержание

2. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: РАСШИРИТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СВОЙСТВАХ И
3. Я ПРОЗРАЧНА И ТЕКУЧА, Я КОЧУЮ В
4. снгеЗимой в поле лежал,Весной в речку побежал.
5. сонгедавЯ бегу струёй из крана, Бью ключом из-под земли.Я качаю в океанахВеликаны-корабли.
6. соснгедаваро Утром падаю
7. сосунгедаваронамтМолоко над речкой плыло,Ничего не видно было.Растворилось молоко – Стало видно далеко.
8. сослунгедаваронамтдёЗимой он был крышей для речки, пруда,Весной не осталось от крыши следа.
9. сосьлунгедаваронамтдёдождС неба пришёл,В землю ушёл.
10. соскьлунгедаваронамтдёдождлааоНад лесами, городами,Над просторами полейПроплывают караваныНебывалых кораблей.дб
11. соскьлаунгедаваронамтдёдождлаабгрдПосыпался горох на тысячу дорог, Никто его не соберёт.о
12. ,,,,,
13. ,,,,,
14. ,,,О
15. Е,,,,
16. ,,,,,КР1
17. ,,Е,,
18. Народные приметыПока есть хлеб да вода –
19. «ЖИВОЙ ДОМ»ТЕЧЁТ РЕКА… ТЕЧЁТ РЕКА…И ШИРОКА, И ГЛУБОКА!И РЫБЫ ХОДЯТ В ГЛУБИНЕ,И РАКИ ПОЛЗАЮТ НА ДНЕ…
20. вода[н у т р' и й' а][к
21. Что бы это значило?«с лица воду не
22. ЗНАЧЕНИЕ ВОДЫ В ЖИЗНИ
23. ЗНАЧЕНИЕ ВОДЫ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
24. ЗНАЧЕНИЕ ВОДЫ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
25. ЗНАЧЕНИЕ ВОДЫ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
26. ЗНАЧЕНИЕ ВОДЫ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
27. ЗНАЧЕНИЕ ВОДЫ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
28. ГДЕ ВОДА, ТАМ БЕДА
29. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СТРАНИЦАИ, КОНЕЧНО, ТРЕВОЖНО,ЧТО ПОРОЙ МЫ БЕЗБОЖНОНЕ ХРАНИМ, ЧТО ИМЕЕМ,НЕ ЩАДИМ, НЕ ЖАЛЕЕМ.
35. ЧТОБЫ ЛИЛСЯ ДОЖДИК С НЕБА, ЧТОБ РОСЛИ
36. Роль воды в жизни человека
37. Что случилось с цветком?БЕЗ ВОДЫ ЦВЕТОКЗАВЯЛ!
38. НАША ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ ОНА СОСТОИТ ИЗ ВОДЫ НА 70 %ЧЕЛОВЕК ТОЖЕ СОСТОИТ ИЗ ВОДЫ НА 70%
39. ГДЕ СОДЕРЖИТСЯ ВОДА НА ЗЕМЛЕ? ОКЕАНОЗЕРОМОРЕРЕКАРУЧЕЙ
41. СОСТОЯНИЯ ВОДЫПАР- ГАЗООБРАЗНОЕЛЕД- ТВЕРДОЕВОДА-ЖИДКОЕ
42. СВОЙСТВА ВОДЫВОДА НЕ ИМЕЕТ ВКУСАЦВЕТАЗАПАХАМОЖЕТ РАСТВОРЯТЬ НЕКОТОРЫЕ ВЕЩЕСТВАПРИНИМАТЬ ЛЮБУЮ ФОРМУОКРАШИВАТЬСЯ В РАЗНЫЕ ЦВЕТА
43. КАК ЧЕЛОВЕК ИСПОЛЬЗУЕТ ВОДУ?ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫЕДА И НАПИТКИ
44. ПРОВЕРЬ СЕБЯ:БЕЗ ЧЕГО НЕ БУДЕТ ЖИЗНИ НА
45. Скачать презентацию
46. Похожие презентации

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: РАСШИРИТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СВОЙСТВАХ И ЗНАЧЕНИИ ВОДЫ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ. ЗАДАЧИ: 1). УЧИТЬ ДЕТЕЙ НАБЛЮДАТЬ ЗА ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ, ПОНИМАТЬ ЕГО ЗАКОНЫ И ПРОБЛЕМЫ. 2). ЗАКРЕПИТЬ ЗНАНИЯ УЧАЩИХСЯ О ВОДЕ КАК ВЕЩЕСТВЕ ПРИРОДЫ,

«БЕЗ ВОДЫ- НЕТ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ.» ГКОУ РО Донецкая специальная

Я ПРОЗРАЧНА И ТЕКУЧА, Я КОЧУЮ В НЕБЕ ТУЧЕЙ. Я – И

снгеЗимой в поле лежал,Весной в речку побежал.

сонгедавЯ бегу струёй из крана, Бью ключом из-под земли.Я качаю в океанахВеликаны-корабли.

сосунгедаваронамтМолоко над речкой плыло,Ничего не видно было.Растворилось молоко – Стало видно далеко.

сослунгедаваронамтдёЗимой он был крышей для речки, пруда,Весной не осталось от крыши следа.

сосьлунгедаваронамтдёдождС неба пришёл,В землю ушёл.

соскьлунгедаваронамтдёдождлааоНад лесами, городами,Над просторами полейПроплывают караваныНебывалых кораблей.дб

соскьлаунгедаваронамтдёдождлаабгрдПосыпался горох на тысячу дорог, Никто его не соберёт.о

Народные приметыПока есть хлеб да вода – всё не беда.Для муравья и

«ЖИВОЙ ДОМ»ТЕЧЁТ РЕКА… ТЕЧЁТ РЕКА…И ШИРОКА, И ГЛУБОКА!И РЫБЫ ХОДЯТ В ГЛУБИНЕ,И РАКИ ПОЛЗАЮТ НА ДНЕ…

Что бы это значило?«с лица воду не пить»«толочь воду в ступе»«носить воду

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СТРАНИЦАИ, КОНЕЧНО, ТРЕВОЖНО,ЧТО ПОРОЙ МЫ БЕЗБОЖНОНЕ ХРАНИМ, ЧТО ИМЕЕМ,НЕ ЩАДИМ, НЕ ЖАЛЕЕМ.

ЧТОБЫ ЛИЛСЯ ДОЖДИК С НЕБА, ЧТОБ РОСЛИ КОЛОСЬЯ ХЛЕБА, ЧТОБЫ ПЛЫЛИ КОРАБЛИ,

Что случилось с цветком?БЕЗ ВОДЫ ЦВЕТОКЗАВЯЛ!

НАША ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ ОНА СОСТОИТ ИЗ ВОДЫ НА 70 %ЧЕЛОВЕК ТОЖЕ СОСТОИТ ИЗ ВОДЫ НА 70%

ГДЕ СОДЕРЖИТСЯ ВОДА НА ЗЕМЛЕ? ОКЕАНОЗЕРОМОРЕРЕКАРУЧЕЙ

СОСТОЯНИЯ ВОДЫПАР- ГАЗООБРАЗНОЕЛЕД- ТВЕРДОЕВОДА-ЖИДКОЕ

СВОЙСТВА ВОДЫВОДА НЕ ИМЕЕТ ВКУСАЦВЕТАЗАПАХАМОЖЕТ РАСТВОРЯТЬ НЕКОТОРЫЕ ВЕЩЕСТВАПРИНИМАТЬ ЛЮБУЮ ФОРМУОКРАШИВАТЬСЯ В РАЗНЫЕ ЦВЕТА

КАК ЧЕЛОВЕК ИСПОЛЬЗУЕТ ВОДУ?ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫЕДА И НАПИТКИ

ПРОВЕРЬ СЕБЯ:БЕЗ ЧЕГО НЕ БУДЕТ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ?ГДЕ СОДЕРЖИТСЯ ВОДА НА ЗЕМЛЕ?ПОЧЕМУ

Слайды презентации

Слайд 2 ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:
РАСШИРИТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СВОЙСТВАХ И ЗНАЧЕНИИ

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: РАСШИРИТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СВОЙСТВАХ И ЗНАЧЕНИИ ВОДЫ В ЖИЗНИ

ВОДЫ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ. ЗАДАЧИ:
1). УЧИТЬ ДЕТЕЙ НАБЛЮДАТЬ

ЗА ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ, ПОНИМАТЬ ЕГО ЗАКОНЫ И ПРОБЛЕМЫ. 2). ЗАКРЕПИТЬ ЗНАНИЯ УЧАЩИХСЯ О ВОДЕ КАК ВЕЩЕСТВЕ ПРИРОДЫ, О ТРЁХ СОСТОЯНИЯХ ВОДЫ. 3). РАЗВИВАТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ИНТЕРЕСЫ УЧАЩИХСЯ; РЕЧЬ, ВООБРАЖЕНИЕ, МЫШЛЕНИЕ. 4). ПРИВИВАТЬ ДЕТЯМ НАВЫКИ ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ И БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ВОДЕ. 5). ВОСПИТЫВАТЬ ЧУВСТВО БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ, ПОКАЗЫВАТЬ НЕОБХОДИМОСТЬ ПРИРОДООХРАННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ.