Презентация на тему Анализ воспитательно-образовательной работы за 2017-2018 учебный год МДОУ №21

присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста в соответствии

с ФГОС ДО

по экологическому воспитанию дошкольников в контексте ФГОС дошкольного образования
2. Продолжать

работу по эффективному внедрению здоровьесберегающих технологий с целью снижения заболеваемости детей, при активном взаимодействии с родителями.
3. Определить эффективность воспитательно-образовательной работы в ДОУ по развитию речи и речевого общения детей посредством произведений художественной литературы.

и речевого общения детей посредством произведений художественной литературы»

процессе общения с природой, рождается, развивается и крепнет, такое

бесценное свойство человеческой личности, как наблюдательность, любознательность, что в свою очередь порождает массу вопросов, требующих ответов, которые можно найди с помощью наблюдений, логического мышления, расширяется кругозор, появляется интерес к труду, пробуждается чувство прекрасного.
- активизировать работу с детьми по формированию экологических навыков, используя разнообразные приемы и методы;
- проводить совместно с детьми и с родителями экологические праздники.

с детьми и родителями в группах, использования в практике

работы воспитание культуры общения со взрослыми и сверстниками, создание условий на занятиях для проявления познавательной и речевой активности детей. Анализ материалов родительских уголков показал, что не во всех группах имеются консультации для родителей по развитию речи детей.

Вывод: В целом, можно говорить о том, что 

реализация мероприятий по сохранению и укреплению здоровья детей в 2017-2018 учебном году проведена коллективом успешно.

- продолжать совершенствовать предметно – развивающую среду;
- продолжать внедрять в процессе организованной деятельности по физической культуре игры с элементами спорта;
- продолжать совместную работу с родителями по привитию здорового образа жизни используя различные формы: фотовыставки, консультации, родительские собрания, организации совместных досуговых мероприятий и др.;
-продолжать работу по профилактике заболеваемости и укреплению здоровья детей.

мире людей 2 неделя - Цветочная неделя 3 неделя - Волшебная

неделя 4 неделя - Зоологическая неделя
Июль 1 неделя - Юные пешеходы 2 неделя - Витаминная 3 неделя - Экспериментальная 4 неделя – Спортивная (игр и забав)
Август 1 неделя - Наедине с природой 2 неделя – Сказок 3 неделя - Утро радостных встреч 4 неделя - Знатоков 

Цель: построение работы ДОУ в соответствии с ФГОС, создание

благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

сада
Создание условия для всестороннего развития нравственно-патриотического потенциала детей дошкольного

возраста, воспитание гражданственности через построение целостного педагогического процесса (с использованием регионального компонента)
Формирование математических способностей дошкольников. Способы и нестандартные формы работы (с применением ИКТ).
Создание условий для формирования творческих способностей детей, через образовательную область «Художественно-эстетическое развитие»

для детей (опрошено 14 человек из 21)
Минимальный порог –

от 60%
Высокий порог – от 90%
Вывод: анализ анкетирования показал, что процент деятельности дошкольных групп относится ниже минимальному уровню. Педагоги не достаточно информируют родителей о целях, задачах и содержании образовательной деятельности в группе. Кроме того, родители хотели бы видеть в группах больше игрушек и развивающих пособий, чтобы образовательный процесс был более насыщенным. Работа по укреплению и сохранению здоровья детей, по их мнению, также требует особого внимания. Анализ доступных источников информации для родителей показал, что 66% из них узнают о работе группы со слов воспитателя, других родителей. С одной стороны, это показатель того, что родители взаимодействуют. С другой – косвенно указывает на нехватку форм и средств открытости информации о деятельности групп. Поэтому система взаимодействия с родителями должна основываться на разных формах. Необходимо использовать современные технологии для взаимодействия. Такой подход к изучению мнения родителей поможет корректировать работу педагогов с учетом запросов родителей и улучшить комфортность условий ДОО.