Презентация на тему отчет по уроку П.П.Бажов Серебряное копытце

литературного жанра сказа через художественное произведение П.П. Бажова “Серебряное

копытце”

Задачи:продолжить работу над изучением сказа П.Бажова «Серебряное Копытце»;
способствовать формированию навыка выразительного осознанного беглого чтения и умению работать с текстом;
учить составлению характеристики героев;
развивать воображение учащихся, способность сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное;
совершенствовать умение общаться друг с другом, находить общее решение, доказывать собственное мнение.
развивать навыки самопроверки и самоконтроля через использование листов самооценки и работы с ПК;
воспитывать нравственные качества на примере главных героев произведения.

перед уроком получают задания через Дневник.ру:
прочитать еще раз

сказ “Серебряное копытце» (http://folk-tale.narod.r u/autorskaz/Bazhov/Serebryanoekopyttse.html)делая себе пометки по заданию учителя;
просмотреть видео по ссылке:https://files.dnevnik.ru/fil e.aspx?network=1000000957434 &file=51533613 и ответить на вопросы учителя по видео (выдается маршрутный лист);
выполнить интерактивный тест по ссылке https://dnevnik.ru/office/515338 89/View.
просмотреть презентацию по ссылке (https://dnevnik.ru/office/515338 51/View и выполнить задания по ней( выдается маршрутный лист ).

отрывок, соответствующий фрагменту видео(https://files.dnevnik.ru/fil e.aspx?network=1000000957434 &file=51533613)
Прочитайте слова, которых нет

в мультфильме. Как они характеризуют героев?
Заполните таблицу, используя пометки, которые вы делали, когда повторно читали сказ.

мы выполнили?
- Почему Серебряное копытце показался именно Коковане и

Даренке?»
- Кто такой Серебряное копытце : сибирская косуля или благородный олень?
- Выполните задание по ссылке (https://learningapps.org/watch ?v=p1xd7ua1k19)

Итоги урока .

отвечал.
3. Я видела, как ты старался.
4.Твои ответы очень помогли

на уроке.
5.Ты славно потрудился.
6.Молодчина!
7.Умничка!
8.Отличная работа!
9.Так работай всегда!
10. Приятно было с тобой работать!
11.Благодаря тебе урок был интересным!
12.Благодарю за работу

Рефлексия.

электронном дневнике.

  Д.з.

организовать самостоятельную деятельность уч-ся;
-увеличивается степень ответственности уч-ся;
- создаются условия

для развития активности уч-ся;
организация уроков в соответствии с ФГОС;
применение ИКТ

Недостатками данной модели урока являются:
- отсутствие возможности задать вопрос непосредственно учителю;
- не каждый ученик выполняет данное домашнее задание;
- не всегда ученик имеет доступ к компьютеру.