- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Урок математики в 4 классе. Модуль: Деление на двузначное число. Урок закрепления изученного по теме : Закрепление. Решение задач.
Содержание
- 2. Математику, друзья, Не любить никак нельзя.
- 3. 13 апреля. Классная работа. 13 13 13 13 13 13 13 13
- 4. Проверка домашнего задания
- 5. Устный счёт 18.30..20.300..9100+5402781009001000
- 6. Устный счёт «ТРИ ДОРОЖКИ»4 3 5 7 6
- 7. Устный счёт «ТРИ ДОРОЖКИ»4 3
- 8. Устный счёт «ТРИ ДОРОЖКИ»4 3
- 9. Устный счёт «ТРИ ДОРОЖКИ»4 3
- 10. Устный счёт Ура! Молодцы!«ТРИ ДОРОЖКИ»4
- 11. 500-254= УСТНЫЙ СЧЁТ е 246 392 333
- 12. Решаем задачу по группамРешаем задачу по группам
- 13. Решаем задачу по группамРешаем задачу по группам№1.
- 14. Оцените работу своей группы:-) задача решена верно :-( в задаче допущены ошибки
- 15. Ура! Молодцы!Работа с учебникомУчебник С.63
- 16. На уроке мы будем решатьПРИМЕРЫзадачиуравнения
- 17. Сформулируйте тему урока ?
- 18. Тема нашего урока:Деление на двузначное число
- 19. Какие знания нам понадобятся?
- 20. Какие знания нам понадобятся?1.Знание таблицы умножения.2. Знание
- 21. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Сосчитает быстро класс- сколько лампочек у нас?- сколько окон?- сколько парт?- сколько стульев?- и ребят?
- 22. Работа с учебникомУчебник С.63№250 №252№247 и №248
- 23. Работа с учебникомУчебник С.63 №251 и красный
- 24. Работа с учебникомУчебник С.63 №2531в. - Верхняя строчка:х=1000, х=280, х=2302в. - Нижняя строчка: х=470, х=440, х=50
- 25. Определи своё настроениеотличноея был(а) уверен(а) в себемне было трудноя устал(а)
- 26. Домашнее задание РТс.57,№8.Дополнительно (по желанию): с.58 №11
- 27. Оцените себя (свой успех на уроке),
- 28. Скачать презентацию
- 29. Похожие презентации
Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень точная наука, Очень строгая наука, Интересная наука - Это математика!
Слайд 2 Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень точная
наука,
Очень строгая наука,
Интересная наука -
Это математика!
Слайд 10
Устный счёт
Ура!
Молодцы!
«ТРИ ДОРОЖКИ»
4 3
5 7 6
+ 7
8 12 13х 12 15 35 42
+ 19 23 47 55
: 2(5),3(2),6(5),7(6)
Слайд 11
500-254=
УСТНЫЙ СЧЁТ
е
246
392
333
е
492
н
110
1
261
е
л
И
д
500-108=
500-390=
500-499=
500-167=
500-8=
500-239=
1
е
Слайд 13
Решаем задачу по группам
Решаем задачу по группам
№1. Ответ:
на 144 кг тяжелее.
№2. Ответ:3 часа до встречи.
№3. Ответ:
21 конфета.№4. Ответ: 405 рублей.
№5. Ответ: 48 кв.метров.
Слайд 20
Какие знания нам понадобятся?
1.Знание таблицы умножения.
2. Знание отношений
между скоростью, временем и расстоянием.
3.Знание взаимосвязи сложения и вычитания.
Слайд 21
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Сосчитает быстро класс
- сколько лампочек у нас?
-
сколько окон?
- сколько парт?
- сколько стульев?
- и ребят?
Слайд 22
Работа с учебником
Учебник С.63
№250
№252
№247 и №248 (по вариантам)
№249
№251
и красный треугольник
(по вариантам)
№253 (по вариантам – по
строке)
Слайд 23
Работа с учебником
Учебник С.63 №251 и красный треугольник
(по вариантам)
1в. - 133, 48,
1) 847, 2) 76230,
3) 766502в.- 39, 36,
1) 1440, 2) 36, 3) 4428
Слайд 24
Работа с учебником
Учебник С.63 №253
1в. - Верхняя строчка:
х=1000,
х=280, х=230
2в. - Нижняя строчка:
х=470, х=440, х=50
Слайд 27
Оцените себя
(свой успех на уроке), используя смайлики:
:-) - те, кто считает, что хорошо понял тему
и поработал на уроке:-? - те , кто считает, что недостаточно хорошо понял тему , поработал на уроке
:-( - те, кто считает, что ему ещё много нужно работать над данной темой
