Презентация на тему к проекту о ВОВ.

родители, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре
Продолжительность: долгосрочный январь

– май 2015года

важно рассказать им о войне 1941-1945 г.г.

с героическим прошлым нашей страны.

возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного

воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши отцы и деды, прадеды.

Не следует также забывать, что война является одним из наиболее важных исторических опытов и практик в формировании, воспроизводстве, воспитании и восприятии настоящего мужчины. Для нормального развития мальчикам необходимо, чтобы смутный образ настоящего мужчины постепенно становился реальностью, находя свое воплощение в конкретных людях. Причем очень важно, чтобы герои были своими, легко узнаваемыми, близкими. Тогда мальчишкам легче соотнести их с собой, легче на них равняться.

Таким образом, было принято решение разработать и реализовать проект «Детям о Великой Отечественной войне»

о ВОВ,
воспитание патриотизма, чувства гордости за свою

семью, Родину.
ЗАДАЧИ:
Познакомить с историей Великой Отечественной войны, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу Родины.
Подвести к восприятию художественных произведений о войне.
Уточнить знания о празднике Дне Победы, объяснить, почему он так назван и кого поздравляют в этот день.
Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.
Дать детям представление о том, что народ помнит и чтит память героев в Великой Отечественной войны1941-1945 г.г.: в честь героев слагают стихи и песни, воздвигают памятники.
Организовать сотрудничество с родителями, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.
Формировать мнение о недопустимости повторения войны.

материалов: альбом «Военные профессии», «Варнавинцы – герои Советского Союза»,

стенд «Мой папа в Армии», изготовление бескозырок для с/р игры «Моряки», фуражка летчику, дидактические игры: «Кто лишний», «Кому что нужно…?»
Проведение интересных занятий: «Взрослым и детям нужен мир на всей планете», «Боевые машины», беседа «Мой папа в Армии», рассказ «Женщины на защите Отечества», беседа «Родина – мать зовет», «День Победы».
Художественное творчество: лепка «Военная техника», конструирование с элементами аппликации «Самолеты», рисование «Праздничный салют».
Организация выставок: «Мой папа в Армии», «Боевые машины (игрушки)», «Салют Победы»,
Тематическое содержание книжного уголка: С Алексеев "Они защищали Москву", Л.Кассиль "Твои защитники", С.Михалков "День Победы", стихи «Мой дедушка» В.Малков, «Память» С.Щипачев, «Пусть будет мир» Н.Найденова.
Подбор открыток, иллюстраций с изображением родов войск, памятников воинам, обелисков, фотографий для оформления альбомов «Военные профессии», «Варнавинцы – герои Советского Союза»,
Слушание музыкальных произведений: марши - Д.Кабалевский "Марш" (детский), П.Чайковский "Марш деревянных солдатиков", Г.Свиридов "Военный марш", В.Агапкин "Прощание славянки".: М. Блантера «Катюша», «Священная война» сл. В. Лебедева-Кумача, «День Победы» Д. Тухманова,
Презентации о ВОВ.
Встреча с библиотекарем, рассказ о ВОВ, показ мультфильма «Воспоминания»
Папка – передвижка «Расскажи малышу», «Помогите ребенку запомнить стихотворение».

Деятельность воспитателя

Деятельность детей
Участие в НОД, спортивном празднике, беседах, экскурсиях.
Самостоятельная художественная

деятельность, изготовление поделок на военные темы в подарок папе, дедушке «Самолет», «Танк», праздничных открыток для ветеранов, тружеников тыла, рисование рисунков «Салют Победы».
Выставка рисунков детей «Открытка для героя».
Заучивание пословиц и поговорок о чести, долге, солдатской службе, дружбе и товариществе, предложенных педагогами.
Исполнение сюжетно-ролевых игр «Моряки», «Летчики»

«Спортивное развлечение «Вместе с папой», оформление стенда «Мой папа

в Армии».
Рисование с детьми сюжетов на военную тему.
Подборка детьми вместе с родителями исторического материала (фотографий, писем) о своих родственниках, принимавших участие в исторических боевых традициях;
Участие во Всероссийском творческом конкурсе: «Папу поздравляем».В акции «Открытка для героя».

погибшим воинам

к истории России.
Привлечение к совместной работе родителей.
Расширены и систематизированы

знания о Великой Отечественной войне.
Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, грамоты и др.).
Понимание важности праздника – Дня Победы в жизни российского человека.
Оформление выставки   детского творчества ко Дню Победы.

«Судьба человека» о ветеранах ВОВ.
Папка – передвижка «Варнавинцы

– герои Советского Союза».
Открытки ветеранам, сделанные ребятами, для торжественного
поздравления в детском саду.

Мой прадедушка

образования и науки Российской Федерации;
Примерная программа «От рождения

до школы»/ под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Камаровой, М.А. Васильевой. – 3-е изд., М.:МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014.- 368 с.;
Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников [текст]: методические рекомендации/ Н.В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с.
Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. [текст]: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М.: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.
Александрова Е.Ю. Система патриотического воспитания в ДОУ; планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий. – Волгоград: Учитель, 2007. – 203с.
Данилина Г.Н. Дошкольнику об истории и культуре России: Пособие для реализации программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005.-годы», - М.: Аркти, 2003. – 184с.

Список литературы