Слайд 2
И пробуждается поэзия во мне:
…И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,
Минута — и стихи свободно потекут.
А. С. Пушкин
Слайд 3
Тема:
-Это строчки А.С.Пушкина. Мы читали его сказки, стихи.
И сегодня продолжаем знакомиться с творчеством А. С. Пушкина.
Слайд 4
Стихотворение, которое мы прочитаем сегодня, -
одно из самых грустных в творчестве А.С.Пушкина. Оно написано
в ссылке в очень тяжёлое для поэта время.
Слайд 5
В родовое имение Михайловское по
приказу царя поэт был выслан за то, что в
своих произведениях он смело осуждал несправедливость существующих порядков, призывал бороться против них. Жил А.С.Пушкин в ссылке одиноко, без родных и друзей, каждый его шаг был под наблюдением.
Слайд 6
И только няня, добрая, отзывчивая, всё
понимающая Арина Родионовна, любившая Пушкина как родного сына, была
рядом с ним.
Слайд 7
С ней Пушкин вёл задушевные беседы в
долгие зимние вечера, читал только, что написанные стихи, слушал
её рассказы, сказки, песни, ей он посвящал свои стихи. К ней, своей «доброй подружке», и обращается Пушкин в стихотворении «Зимний вечер».
Слайд 9
- Какое чувство возникло у вас,
когда вы слушали стихотворение?
- От чьего
имени ведется рассказ?
- Какое настроение у рассказчика?
Слайд 10
Словарная работа
Буря – ненастье с сильным разрушительным ветром.
Мгла
– непрозрачный воздух ( от тумана, сумерек,
тьмы ).
Вихрь – порывистое, круговое движение ветра.
Кровля обветшалая – старая, разрушающаяся крыша.
Ветхая лачужка – небольшая старенькая изба.
Веретено – ручное приспособление в виде деревянной палочки с заострённым концом для прядения.
Слайд 11
Анализ произведения
1-я часть – описание бури
-Прочитайте описание бури.
-С помощью
каких сравнений поэт даёт нам возможность представить картину бури?
- Как завывание бури влияло на настроение поэта?
Слайд 12
Начинается стихотворение с бури, словно
отрезая поэта от всего внешнего мира. Именно так чувствует
себя поэт под домашним арестом.
-Случайно ли здесь такое описание зимнего вечера?
(Природа тоже, как живое
существо, сочувствует героям произведения)
Слайд 13
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
Слайд 14
2-я часть- обращение к няне
-Как
относится поэт к своей няне?
- Как он
называл её?
-Почему можно сказать, что поэт любил песни, которые пела няня?
Слайд 15
Рядом с ним его любящая няня.
Ему нравится слушать её песни, наблюдать за веретеном. Хоть
как-то унять душевную боль автор обращается к няне со словами :
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Слайд 16
-Прочитайте строки, в которых сказано о том, где
жил поэт.
Жил Пушкин в старом, небольшом домике с маленькими,
низкими окнами. Кровля (крыша) дома обветшала. В доме темно, отапливались и освещались только комнаты, в которых были А.Пушкин и няня.
Слайд 18
Средства выразительности
метафоры
«подружка бедной юности
моей»
«сердцу будет веселей»
эпитеты
«вихри
снежные», «кровле обветшалой», «путник запоздалый», «лачужка печальна и темна», «добрая подружка»
Слайд 19
Средства выразительности
олицетворение
«Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она
завоет,
То заплачет, как дитя.»
сравнения
«заплачет, как дитя; завоет, как зверь»