Презентация на тему Тақырыбы: 10-ға, 100-ге, 1000-ға көбейту және бөлу

1000-ға көбейту мен бөлудің тәсілдерін үйрету, білім, білік, дағдыларын

қалыптастыру. Ойлау, есте сақтау, есептеу қабілеттерін дамыту.
Оқушыларды тапқырлыққа, еңбекшілдікке, бірлікке тәрбиелеу.

тұр жараса.
Бізге келген қонақтарға
Сәлем бердік жарыса

әрбір күн
Білімге білім қос.

Бірлесіп шешу
Өзара көмек көрсету
Ойды ашық айту
Тыныштықты сақтау
Уақытты үнемдеу

үштен бір бөлігі неше сағатқа тең?
9-дан 100-ге дейінгі

сандарда қанша 9 саны кездеседі?
Ойлаған санға 119-ды қосқанда 800 шықты. Ойлаған санды тап.
1000теңгенің 711 теңгесіне сауда жасасаң, қанша теңгең қалады?
1килограмм алма 360 теңге тұрса, 3кг алма қанша тұрады?
Ұшақтың жылдамдығы 850км. Ол 3сағатта неше км ұшады?

көбейту және бөлу
Артқа

Ауызша есептеу.
2*10 23*10 234*10 (І

топ)
2*100 23*100 234*100 (ІІтоп)
2*100 23*1000 234*1000 (ІІIтоп)
Кез келген санды 10, 100, 1000 сандарына көбейту үшін не істеу керек?

2340:10 (I топ)
200:100 2300:100 23400:100

(II топ)
2000:1000 23000:1000 234000:1000 (III топ)
Санды 10, 100, 1000 сандарына бөлу үшін не істеу керек?

100-ге ше? 1000-ға ше? Мысалдар келтір.
(ә) 98 санын 10-ға

қалдықсыз бөлуге бола ма? Неліктен?
б)987 санын 100-ге қалдықсыз бөлуге бола ма? Неліктен?

қалдықсыз бөлінетіндерін – бірінші бағанға, ал 100-ге қалдықсыз бөлінетіндерін

– екінші бағанға, 1000-ға қалдықсыз бөлінетіндерін – үшінші бағанға теріп жазыңдар: 3784, 3780. 3700, 3000, 4873, 4870, 4800. 4000.

48:10 =

438:10 =
4839:100 =
76:10 =
765:10 =
7658:1000 =

ә т і

СЫЗ:
359:10 647:100

12894:1000 200:100
72:10 4389:100 8536:1000 2000:1000
ә)Әрбір бөлінгіште бөліндінің мәнін білдіретін цифрлардың астын сыз:
294:10 356:100 58417:1000 2400:100
68:10 7492:100 6246:1000 34000:10

орамда 360 м. шыт, ал бірдей үш орамда 108

м сәтен бар. Бір орамдағы шыт сәтеннен неше метр артық? Бір орамдағы сәтен шыттан неше есе кем?
Бірдей 5 орамда- 360 м шыт -? артық
Бірдей 3 орамда – 108 м сәтен -? есе кем

ТАП:
а) 860 және 160 сандарының айырмасын 8 есе арттыру;
ә)

90 және 5 сандарының көбейтіндісінен 370-ті азайту;
б) 1000-ның 2-ге бөліндісін 120-ға арттырып, қосындыны 2 есе кеміту;
в) 550 мен 350-дің қосындысының тоғыздан бір бөлігін тап.

түйдіңдер?
Сабақ сендерге ұнады ма?
Кері байланыс. «Екі жұлдыз,

бір тілек» (Оқушылар сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жазып, тақтаға іледі)

аяқталды.