-таких людей, которые были бы способны применять свои знания
в изменяющихся условиях и чья основная компетенция заключалась бы в умении включиться в постоянное самообучение на протяжении всей своей жизни».М. Ноулз
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Компетенции младшего школьника
Содержание
- 2. « Главной сегодняшней задачей стало производство компетентных
- 3. Компетентность -это способность индивида к активному, ответственному
- 4. Компетенция 1)теоретические знания2)опыт практической самостоятельной деятельности3)ценностные ориентациии и идеалы4)опыт личной ответственности
- 5. Виды компетенцийКлючевые ( относятся к общему содержанию
- 6. Ключевые образовательные компетенции Ценностно-смысловая компетенцияОбщекультурная компетенцияУчебно – познавательная компетенцияИнформационная компетенцияКоммуникативная компетенцияСоциально-трудовая компетенцияКомпетенция личностного самосовершенствования
- 7. Основной результат образования – не знания, а действия«Если я умею делать, я знаю» (Б.Д.Эльконин)Компетентностьсубъектность
- 8. Приоритетом начального общего образования становится формирование ключевых компетенций:учебно-познавательной, коммуникативной, информационной, лингвистической,ценностно-смысловой.
- 9. Подбор необходимого материала из различ. источниковУчебно –
- 10. Моделирование- метод познания интересующих нас качеств объекта через модели.
- 11. Формирование лингвистической компетенции на уроках русского языка(Запись в тетрадях учащихся)Солнце светило сквозь редкие облака.
- 12. Поиск информацииИнформационнаякомпетенцияДрево компетенций «Литературное чтение»Хранение информации
- 13. Смысл художественных средств литературных произведений
- 14. Подбор необходимого материала из различ. источниковУчебно –
- 15. Поиск информацииИнформационнаякомпетенцияДрево компетенций «Математика»Хранение информации Отбор
- 16. Главное правило «Четыре сами»Сами придумываем вопросы
- 17. Работа в парах и группахКоммуникативная компетенцияДрево компетенцийИсследовательская
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
« Главной сегодняшней задачей стало производство компетентных людей -таких людей, которые были бы способны применять свои знания в изменяющихся условиях и чья основная компетенция заключалась бы в умении включиться в постоянное самообучение на протяжении всей своей
Слайд 3 Компетентность -это способность индивида к активному, ответственному жизненному
действию, осуществляемому на основе ценностного самоопределения, способность активно взаимодействовать
с миром. В ходе взаимодействия понимать, изменять себя и мир.«Компетенция»– готовность ученика использовать усвоенные знания, учебные умения и навыки, а также способы деятельности жизни для решения практических и теоретических задач.
Слайд 4
Компетенция
1)теоретические знания
2)опыт практической самостоятельной деятельности
3)ценностные
ориентациии и идеалы
4)опыт личной ответственности
Слайд 5
Виды компетенций
Ключевые ( относятся к общему содержанию образования)
Общепредметные
(к определенному кругу учебных предметов)
Предметные(в рамках учебных предметов)
Жизненные навыки
Слайд 6
Ключевые образовательные компетенции
Ценностно-смысловая компетенция
Общекультурная компетенция
Учебно – познавательная компетенция
Информационная
компетенция
Коммуникативная компетенция
Социально-трудовая компетенция
Компетенция личностного самосовершенствования
Слайд 7
Основной результат образования – не знания, а действия
«Если
я умею делать, я знаю» (Б.Д.Эльконин)
Компетентность
субъектность
Слайд 8
Приоритетом начального общего образования становится формирование ключевых компетенций:
учебно-познавательной,
коммуникативной,
информационной,
лингвистической,
ценностно-смысловой.
Слайд 9
Подбор необходимого
материала из различ. источников
Учебно – познавательная
компетенция
Древо
компетенций «Русский язык»
Использование графических
способов анализа и представ.
информации
Владение орфографич.навыками
Соотношение информ.
с реальной жизни
Работа с толковым,
орфографическим, орфоэпическим
словарями
Умение строить опорные схемы
орфографических правил
Умение применять
орфограф.правила
практических
заданий, связанных
с реал. жизнью
Выполнение
Слайд 11
Формирование лингвистической компетенции на уроках русского языка
(Запись в
тетрадях учащихся)
Солнце светило
сквозь редкие
облака.
Слайд 12
Поиск информации
Информационная
компетенция
Древо компетенций «Литературное чтение»
Хранение информации
Отбор
и анализ
информации
Передача информации
Знакомство с работой
каталога библиотеки
Составление каталога
для
домашней библиотеки
Анализ рассказа, сказки,
стихотворения
Написание сочинений
Слайд 14
Подбор необходимого
материала из различ. источников
Учебно – познавательная
компетенция
Древо
компетенций «Математика»
Использование графических
способов анализа и представ. информации
Владение измерительн.навыками
Получение информации
из реальной жизни
Работа с толковым
словарём
Умение строить таблицы
для задач на пропорцион.соотнош величин
Умение проводить
измерения: роста,
длины, ширины, веса.
Мини исследования
(прожиточ. уровень семьи)
Слайд 15
Поиск
информации
Информационная
компетенция
Древо компетенций «Математика»
Хранение
информации
Отбор и
анализ
информации
Передача
информации
Использование различных
историческ. сведений
Составление индивидуального
математического справочника
Анализ задач,
составление
краткой записиГрупповая работа,
выполнение математ.
проекта
Слайд 16
Главное правило «Четыре сами»
Сами придумываем вопросы
Сами ищем ответы
Сами
делаем выводы
Сами ставим себе оценку за работу
Слайд 17
Работа в парах и группах
Коммуникативная
компетенция
Древо компетенций
Исследовательская и
проектная
работа
Умение работать
на результат
Доказывать своё
мнение,
вести
диалог идискуссию
