Презентация на тему развитие речи во второй группе раннего возраста

дошкольной организации
Развитие словаря: освоение значений слов и их уместное

употребление в соответствии с контекстом высказывания
Воспитание звуковой культуры речи: развитие восприятия звуков родной речи и произношения
Формирование грамматического строя: морфология (изменение слов по родам, числам. падежам), Синтаксис (освоение различных типов словосочетаний и предложений), словообразование
Развитие связной речи: диалогическая (разговорная) речь монологическая речь (рассказывание)

Обогащение активного словаря
Развитие связной, грамматически правильной диалогической

и монологической речи
Развитие речевого творчества
Развитие звуковой и интонационной культуры речи,
фонематического слуха
Знакомство с книжной культурой, детской литературой,
понимание на слух текстов различных жанров детской
литературы
Формирование звуковой аналитико – синтетической активности как предпосылки обучения грамоте

речи, повышение речевой активности;
Побуждение детей к общению друг с

другом и комментированию своих действий;
Закрепление навыка пользования инициативной речью;
Совершенствование разговорной речи;
Обогащение словаря;
Формирование грамматического строя речи.

(наблюдение в природе, экскурсии)
• Опосредованное наблюдение (изобразительная наглядность: рассматривание

игрушек и картин, рассказывание по игрушкам и картинам)
Словесные:
• Чтение и рассказывание художественных произведений
• Заучивание наизусть
• Пересказ
• Обобщающая беседа
• Рассказывание без опоры на наглядный материал
Практические:
Дидактические игры, игры-драматизации, инсценировки, дидактические упражнения, пластические этюды, хороводные игры