Презентация на тему Развитие речи детей дошкольного возраста путем игровых технологий

достаточно обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса

в форме различных педагогических игр. Я хочу показать и рассказать об игровых приемах, которые  используются лично мною:
1. Дидактические игры.
2. Театрализованные игры.
3. Пальчиковые игры с предметами.
4. Игровые приёмы для  заучивании стихотворений.
5. Игровые приёмы для  развитии ЗКР.
6. Игры и упражнения на произношение шипящих звуков.

множественное число существительных в именительном падеже.
Материал: 
лото. 
Принцип игры тот же,

что и для всех лото.

самостоятельно создает образ с помощью комплекса средств вербальной и

невербальной выразительности.

Театрализованные игры:

«героев» и комментируя сюжет, он пользуется различными средствами выразительности.

технология развития памяти.
Любой рассказ, сказку, пословицу, стихотворение можно

«записать», используя картинки или знаки - символы.

речи.
Например,
«Ас-ас-ас,
дед корову пас».

называет имя какого-либо ребенка. Тот должен быстро подбежать, поймать

мяч и произнести скороговорку и т. д.;

разноцветные фишки, он проговаривает слова, изображенные на улитке, составляет

предложения с этими словами (по заданию воспитателя). Каждое проговоренное слово закрывается фишкой. Игра заканчивается тогда, когда ребенок доходит до центра.

Когда дети играют подгруппой, детям раздаются игровые карточки, разноцветные фишки и кубик. Первый игрок бросает кубик, отсчитывает выпавшее количество «шагов» и ставит фишку. На «остановке» он четко называет слово или составляет предложение с данным словом по заданию воспитателя, индивидуально для каждого ребенка. Выигрывает тот, кто первым доберется до центра «улитки».

цвета. Если в произносимом воспитателем ряду звуков дети слышат

заданный шипящий звук, то поднимают зеленый сигнал, если другие звуки, то красный сигнал. Аналогично проводится игра со словами.

Цель: выделять звук в ряду других звуков, на фоне слова

у детей плавный, длительный, направленный выдох. Для этого я

провожу игру на дыхание «Футбол».

Ход игры: дети садятся за стол напротив друг друга. На столе воспитатель ставит «футбольное поле». Задача детей состоит в том, чтобы загнать ватный шарик в ворота соперника воздушной струей, следить за тем, чтобы дети не раздували щеки.