Презентация на тему Развитие познавательных способностей детей раннего возраста средствами экспериментирования

сам». Ральф Уолдо Эмерсон



«РАССКАЖИ – И Я ЗАБУДУ, ПОКАЖИ

– И Я ЗАПОМНЮ, ДАЙ ПОПРОБОВАТЬ - Я ПОЙМУ».

психического развития ребёнка

Ранний возраст – период активного познания окружающего

мира и экспериментирования ребёнка с различными предметами.

Рассматривая и исследую различные предметы и их свойства, ребёнок проводит простые причинно – следственные связи, изучает характер движений и соотношение предметов.

В результате этого формируется интеллектуальный и творческий потенциал ребёнка.

-интереса детей к окружающему миру,
-обогащению детской речи и

познавательного опыта,
- развивает моторику,
- формирует реальные представления об окружающем мире,
- стимулирует речевую и мыслительную активность детей,
- мотивирует их на осмысленную познавательную деятельность,
- позволяет ребёнку почувствовать уверенность в себе, повысить самооценку ( например: самостоятельно открыл какое – то явление).

посредством экспериментирования, развитие познавательной деятельности в процессе экспериментирования.
Задачи:
Развивать познавательные

способности у детей в процесс совместной деятельности, практических опытов.
Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.
Поддержать стремление детей активно вступать в познавательное общение, стимулировать детские высказывания;
Углублять представление о живой и неживой природе.
Формировать представление о свойствах и качествах предметного мира.

детей раннего возраста с неживой природой. Песок.

– твёрдые осадки, покрывающие землю зимой.

воздухом. «Кораблик плывёт»..

песчинок.. Сыпучий..