Презентация на тему Игровые технологии как эффективное средство активизации познавательной деятельности и реализации деятельностного подхода в образовании

Содержание

2. Отношение игры к развитию – это
3. Игра «Зашифрованные слова»п р т ф лк
4. Игра «Необычный рассказ»Мы учимся в _________ школе.
5. Игра «Необычный рассказ»Весёлый, маленький, милый, лохматый, хитрый,
6. Игра «Необычный рассказ»Мы учимся в весёлой школе.
7. Игра «Заказы»возлевесенняядолетеликапелиБианкичестныйЧарушинсказочнаярисуетрадостныйоттепелиЗимовье звереймеждуСкребицкийоколо
8. Три отличительных аспекта игрыаффективный («аффект» – переживание)когнитивный
9. Игра в таланты «Мы – поэты»____________________________ планеты____________________________ хотят____________________________ согрето____________________________ ребят
10. Игра «Живая цепочка»чаномадокижи
11. Игра «Живая цепочка»30 – 8 22 +
12. Игра «Найди пару»умножение1 дм20произведение2 дес.4 • 312деление10 смчастное0•10 0
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

Отношение игры к развитию – это отношение обучения к развитию. Игра – источник развития и создаёт зоны ближайшего развития. Л. С. Выготский.

Главная
Детские презентации
Игровые технологии как эффективное средство активизации познавательной деятельности и реализации деятельностного подхода в образовании

Игровые технологии как эффективное средство активизации познавательной деятельности и реализации

Отношение игры к развитию – это отношение обучения к развитию.

Игра «Зашифрованные слова»п р т ф лк с м н в тг

Игра «Необычный рассказ»Мы учимся в _________ школе. Она _________ и _________ .

Игра «Необычный рассказ»Весёлый, маленький, милый, лохматый, хитрый, сильный, смелый, красивый, добрый, щедрый,

Игра «Необычный рассказ»Мы учимся в весёлой школе. Она маленькая и милая. Наш

Игра «Заказы»возлевесенняядолетеликапелиБианкичестныйЧарушинсказочнаярисуетрадостныйоттепелиЗимовье звереймеждуСкребицкийоколо

Три отличительных аспекта игрыаффективный («аффект» – переживание)когнитивный (познавательный)цель обучения и соответствующий ей

Игра в таланты «Мы – поэты»____________________________ планеты____________________________ хотят____________________________ согрето____________________________ ребят

Игра «Живая цепочка»30 – 8 22 + 1234 – 14 20 +

Игра «Найди пару»умножение1 дм20произведение2 дес.4 • 312деление10 смчастное0•10 0

Использованные источники:Шаблон презентации // Сайт Бесплатный образовательный портал school-box.ru. 3 августа (http://school-box.ru/raznoe/vse-dlya-prezentazii/739-shablony-dlya-prezentaziy-11.html)

Слайды презентации

Слайд 2
Отношение игры к развитию – это отношение обучения

Отношение игры к развитию – это отношение обучения к развитию. Игра

к развитию. Игра – источник развития и создаёт зоны

ближайшего развития. Л. С. Выготский.

Слайд 3 Игра «Зашифрованные слова»
п р т ф л
к с

Игра «Зашифрованные слова»п р т ф лк с м н в

м н в т
г д

а и о
е я а
у

о а

Слайд 4 Игра «Необычный рассказ»
Мы учимся в _________ школе. Она

_____ и _ . Наш класс _ и _____

. У нас _________ девочки и _________ мальчики.
На уроках мы _________ и _________ , а на переменах – _________ и _________ . Мы любим играть в _________ игры и читать _________ книги.
Нам нравится наш _________ класс.
Мы все _________ друзья!

Слайд 5 Игра «Необычный рассказ»

Весёлый, маленький, милый, лохматый, хитрый, сильный,

Игра «Необычный рассказ»Весёлый, маленький, милый, лохматый, хитрый, сильный, смелый, красивый, добрый,

смелый, красивый, добрый, щедрый, интересный, стремительный, добродушный, смешной, нежный.

Слайд 6 Игра «Необычный рассказ»
Мы учимся в весёлой школе. Она

Игра «Необычный рассказ»Мы учимся в весёлой школе. Она маленькая и милая.

маленькая и милая. Наш класс лохматый и хитрый. У

нас сильные девочки и смелые мальчики. На уроках мы красивые и добрые, а на переменах мы щедрые и интересные. Мы любим играть в стремительные игры и читать добродушные книги.
Нам нравится наш смешной класс.
Мы все нежные друзья!