Презентация на тему Подготовка к ВПР

образовательного пространства Российской Федерации и поддержки введения Федерального государственного

образовательного стандарта за счет предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений.

материала, которое любой учитель организует вне зависимости от того,

кто и как проводит итоговое оценивание.

за ВПР учениками выпускного класса, переводятся в оценки руководством

каждой конкретной школы по индивидуально составленной схеме. Для обязательных предметов, по которым проводятся замеры знаний в 4-м и 5-м классе, Рособрнадзор разработал единый критериальный подход:
при оценивании математики в 4-м классе отметка «два» выставляется за 0-5 баллов, «три» – за 6-9 баллов, «четыре» – за 10-12 баллов, «пять» – за 13-18 баллов;
при оценивании русского языка в 4-м классе оценка «два» ставится за 0-13 баллов, «три» – за 14-23 балла, «четыре» – за 24-32 балла, «пять» – за 33-38 баллов;
по предмету «окружающий мир» для 4-х классов оценка «два» ставится за 0-7 баллов, «три» – за 8-17 баллов, «четыре» – за 18-26 баллов, «пять» – за 27-32 балла

– (в аэропортУ (но об аэропОрте)
землянИчки
Ударение
Имена прилагательные
кУхонный
слИвовый
знАчимый
мозаИчный
Найди слово, в котором

все согласные мягкие.

Объясни значение слова

Найди слово по схеме

их грамматические признаки в предложении.
Дорожка была засыпана опавшими берёзовыми листочками.
Определи

грамматические признаки подчёркнутого имени существительного, заполни пропуски в его характеристике.
Это имя существительное ________________ рода, ________ склонения, употреблено в предложении в форме _______________числа, _______ падежа.

В воинскую часть пришла женщина и рассказала о поступке молодого бойца.
Определи, в какой форме употреблено в предложении выделенное имя прилагательное. Обведи номер ответа.
В форме м.р., ед.ч., И.п.
В форме ж.р., ед.ч., В.п.
В форме м.р., ед.ч., В.п.
В форме ж.р., ед., И.п.

их грамматические признаки в предложении.
Спиши, вставляя буквы и выдели

окончания прилагательных. Определи падеж.
У сердит…. юноши, от скрипуч…. дерева, о внезапн… успехе, к пуглив… ягнёнку, в чист… озере, без сытн… ужина, по покат… крыше.

Выпиши глаголы 1 спряжения.
Люб…шь, хвал…ть, держ…шь, исполня…м, мечта…м, изуча…те, дума…м, дар…шь, рассказыва…т, уч…м, лета…т, скач…м.

Выпиши предложение, в котором есть глагол в форме настоящего времени, ед.ч., 3-го лица.
1) Ты идёшь сегодня на спектакль?
2) Летом на юге звезды сияют очень ярко.
3) Рано утром вода в лужах замёрзла.

дальнем поле тает.
1) глагол
2) местоимение
3) имя прилагательное
4) предлог

2 лица единственного числа будущего времени.
1) носишься
2) посмотришь
3) лепите
4)

размышляешь

существительного (К) ВЕРХУШКЕ?
1) 1-е скл., ед. ч., Т. п.
2) 1-е скл.,

ед. ч., Д. п.
3) 2-е скл., ед. ч., Д. п.
4) 1-е скл., ед. ч., П. п.

защитить – неопред. ф., наст.вр.
2) защитил – прош. вр., ед. ч., 3-е л.
3) защитит

– буд. вр., ед. ч., 3-е л.
4) защитят – наст. вр., мн. ч., 3-е л.

в соответствии с нормами речевого этикета
Представь, что тебе для

выступления с докладом нужна иллюстрация радуги. Ты рисуешь не очень хорошо, а твой друг занимается рисованием. С какими словами ты вежливо обратишься к нему за помощью? 

Запиши свою просьбу (в предложении должно быть не менее трёх слов).

библиотеку. Книг много, и тебе придётся возвращаться. Твой одноклассник

взял половину книг, и вы вместе за один раз отнесли их. Что ты ему скажешь? 

Запиши предложение, в котором ты выражаешь свою благодарность (в предложении должно быть не менее трёх слов).

минут = 19 часов 75 минут
19 часов 75 минут

= 19 часов + (60минут + 15 минут) = 20 часов 15 минут

и продолжалась 1ч. В котором часу игра закончилась? Начало _______

продолжительность______Конец б) Урок математики начался в 8ч 30мин и продолжался 40 минут. В котором часу он закончится? Начало _______ продолжительность______ Конец

12 ч 10 мин

1 ч

13 ч 10 мин

8 ч 30 мин

40 мин

9 ч 10 мин

Для определения продолжительности события надо из времени его окончания вычесть время его начала; Чтобы найти время окончания события, надо ко времени его начала прибавить его продолжительность; Чтобы найти время начала события, надо из времени его окончания вычесть продолжительность.

= мин
2.Запишите величины в порядке уменьшения(увеличения): 5085 см,

5085 дм, 5085 км, 5085 м.
3.Выбери единицы массы (времени, длины, площади): 5 дм, 1 т, 9 ч, 100 кг
4.Какая величина лишняя? 3080 см, 5407 км, 4078 кг, 19063 м
5.Сравни: 7300 мм* 73 м, 35см* 35 дм

Задания для устного счёта

чтобы этот прямоугольник оказался разбит на две части, одна

из которых имеет периметр 8 см.

если сторона клетки – 1 см.


S = 6 х

4 = 24 (см2)

если длина одной клетки соответствует 1 м.
Придумай задачу к

рисунку.

сторона одной клетки равна 1 см.

самый высокий? Ответ: ________________________
Кто из ребят самого маленького роста?

Ответ: _______________
Как зовут мальчика, чей рост составляет 120 см? Ответ:_____________

суток.
1) В среду температура воздуха не поднимется выше –10°С.
2)

В ночь на понедельник ожидаются осадки.
3) Утром во вторник влажность будет составлять 28%.
4) В течение трёх суток будет ясно.

этот предмет?