Презентация на тему к проекту Зимушка-зима

младшей группы, воспитатели, родители воспитанников. 
Образовательные области: «Речевое развитие», «Чтение художественной

литературы», «Художественно-эстетическое развитие», «Музыкально-художественная деятельность», «Познавательное развитие», «Физическая культура».
Цель проекта: Расширение представления о зиме через различные виды детской деятельности и приобщение родителей к созданию единого образовательного пространства вокруг ребенка.
Задачи: *Развивать интерес родителей к жизни детского сада и расширять формы работы с семьей. *Расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы.  *Формировать представление о безопасном поведении зимой. *Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом, знакомство со свойствами снега;. *Формировать у детей представление о временах года: зиме, зимних месяцах и зимних забавах;  *Расширять и активизировать словарный запас детей. *Знакомить с особенностями поведения лесных животных и птиц зимой. *Знакомить с зимними видами спорта. *Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. *Воспитывать любовь к окружающему миру.

задач. Изучение методической литературы.
II этап – информационно – технологический. (18 ноября

– 30 ноября) Подбор художественной литературы. Подбор пособий для работы с детьми. Выбор форм работы с родителями. Выбор основных мероприятий. Определение объема и содержания работы для внедрения проекта. Составление перспективного плана работы с детьми и сотрудничества с родителями. Определение и формулировка ожидаемых результатов. 
III этап – практический. (1 декабря – 28 февраля) Экскурсии на участок с целью проведения наблюдений за зимними природными явлениями (снег, иней на деревьях). Работа с иллюстрациями по теме «Зима» (демонстрационный материал, сюжетные картинки) «Лаборатория Всезнайки» - экспериментирование со снегом и льдом. Художественно – творческая деятельность на зимнюю тематику (рисование, лепка, аппликация, ручной труд) Чтение художественной литературы, заучивание стихотворений, чистоговорок. Составление консультаций, памяток, рекомендаций. Творческие задания для родителей. Игровая деятельность.
IV этап – результативный, заключительный. (1 марта-15марта)