Презентация на тему Психолого–педагогический проект Развитие психических процессов у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи как одна из основ взаимодействия учителя–логопеда и педагога–психолога.

с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи позволяет достичь

Принцип развития
Принцип системного подхода
Принцип связи речи с другими сторонами психического развития
Принцип единства формирования речи и мышления

процессе коррекционно-развивающей образовательной работы по развитию психических процессов у

Задачи:
разработать и апробировать диагностику уровня развития психических процессов детей 6-7 лет;
детально разработать и апробировать образовательное содержание предполагаемой модели;
подобрать стимулирующий, дидактический и развивающий материал, разработать сценарии интегрированных досугов;
повысить профессиональный уровень педагогов ДОУ;
обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи и повысить компетентность родителей;
изменить статус педагогов через повышение профессионального уровня.

Родители (законные представители) воспитанников.

опыта работы
Методического обеспечения
Мониторинг познавательной сферы детей
Разработка: КРЗ
Проведение:

Диагностика;
Коррекционно–развивающие занятия;
Интегрированные досуги с детьми;
Совместные консультации и семинары–практикумы для педагогов и родителей

мультимедиа, семинары, публикации

активизации речи детей и развитию их психических процессов.

Мышление
Память
Внимание
Восприятие
Речь
Число