Презентация на тему по внеурочной деятельности в начальных классах

:

ориентированность на знания и использование новых технологий;
активная

жизненная позиция;
проектирование своего будущего;
установка на рациональное использование своего времени ;
здоровый и безопасный образ жизни

обучающихся;
- преемственность с технологиями учебной деятельности;
- опора на традиции

и положительный опыт организации внеурочной деятельности
- свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.

на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.
Цель

внеурочной деятельности:

уровня воспитательных результатов:

знания (знания об общественных нормах, об устройстве общества, о

социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.д.)

Достигается во взаимодействии с учителем

переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества

Достигается

в дружественной детской среде (коллективе)

самостоятельного общественного действия

Достигается во взаимодействии с социальными субъектами

приобретение ребёнка благодаря его участию в том или ином

виде деятельности.
            Воспитательный эффект внеурочной деятельности — влияние (последствие) того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребёнка.
            Все виды внеурочной деятельности учащихся на ступени начального общего образования строго ориентированы на воспитательные результаты.
Достижение всех трех уровней результатов внеурочной деятельности будет свидетельствовать об эффективности работы по вопросам воспитания.

Результаты внеурочной деятельности

классные часы, праздники, викторины, познавательные игры, исследовательская деятельность, внешкольные

акции познавательной направленности, оформление уголков по технике безопасности, тематические беседы…В школе разработана система внеурочной деятельности обучающихся, которая предусматривает реализацию программ по всем направлениям развития личности обучающихся, определенным федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.

межличностных отношений в классе, между обучающимися и классным руководителем

с целью создания ученического коллектива и органов ученического самоуправления.

которых соответствует определенному направлению развития личности и предполагает организацию

определенного вида внеурочной деятельности обучающихся:
- спортивно-оздоровительное – формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;
- духовно-нравственное – воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;
- социальное – воспитание нравственных чувств и этического сознания;
- общеинтеллектуальное – воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;
- общекультурное – воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.
. Использование современных информационно-коммуникационных технологий позволило значительно расширить рамки и формат проведения различных интеллектуально-творческих мероприятий

Цанкова Г.И,. Цель: укрепление и сохранение  здоровья, формирование у

младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей  в достижении успеха; научить детей быть здоровыми душой и телом.

1-а классе, руководитель Горбунова В,Н.

Фурсенко А. Д. Суворова Л.А

Программа кружка «Словознайка» позволяет наиболее

полно реализовать творческий потенциал ребенка, способствует развитию целого комплекса умений, совершенствованию речевых навыков, помогает реализовать потребность в общении..

Л.И.и «Веселая радуга», руководитель Карначик Н.В.

который ведёт Никитина Л.О, «Я- гражданин России»,Цанкова Г.И. и

 «Этика: азбука добра» - Поленичка Т.И.. Базовыми формами проведения занятий являются ролевые игры, рефлексивные технологии, беседы ,конкурсы .

Р.Ф.

руководитель Никитина Л.О , дети занимаются изучением своего рода, родословной. Учащиеся знакомятся с понятиями генеалогия, род, родословная, родственники, поколение, потомки, предки. Изучают историю своей семьи

мыслитель»,руководитель Максудова С.С.: развитие познавательных способностей», которая позволяет успешно

решать проблемы комплексного развития психических процессов, помогает формированию нестандартного мышления.

развитие их физического, нравственного и интеллектуального потенциала. На занятиях

дети не проявляли признаков переутомления, были активны, с удовольствием занимались творческими видами деятельности

занятия оценивают как возможность развития творческих способностей детей. В

течение года проведён ряд родительских собраний, где обсуждались успехи и проблемы детей, представлялись результаты внеурочной деятельности