Презентация на тему Сказкотерапия дошкольный возраст

Содержание

2. Сказкотерапия – это процесс поиска смысла, расшифровка
3. Актуальность данной темы заключается в том, что в
4. Следует отметить направления в работе со сказкой
5. Сказочная ситуация, которая задается ребенку, должна отвечать
6. Используются следующие формы организации: • Игровые занятия; • Комплексные занятия; • Интегрированные занятия; • Тематические недели.
7. Методы и приемы работы со сказкой: •
8. Сказкотерапия делится на несколько этапов: I этап. Проблема
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Сказкотерапия – это процесс поиска смысла, расшифровка знаний о мире и системе взаимоотношений в нём. В сказках можно найти полный перечень человеческих проблем и образные способы их решения. Часто это позволяет найти и нужное решение в

Главная
Детские презентации
Презентация Сказкотерапия дошкольный возраст

Сказкотерапия (консультация) Педагог-психолог Лукина Л. И.

Сказкотерапия – это процесс поиска смысла, расшифровка знаний о мире и системе

Актуальность данной темы заключается в том, что в настоящее время, сказка может служить

Следует отметить направления в работе со сказкой • Познавательное развитие; • Социальное

Сказочная ситуация, которая задается ребенку, должна отвечать определенным требованиям: • Ситуация не

Используются следующие формы организации: • Игровые занятия; • Комплексные занятия; • Интегрированные занятия; • Тематические недели.

Методы и приемы работы со сказкой: • Элементы ТРИЗ: проблемные ситуации и

Сказкотерапия делится на несколько этапов: I этап. Проблема практики. II этап. Повторение.

Результатом работы со сказкой является: • Установление психологического комфорта в коллективе. •

Слайды презентации

Слайд 2 Сказкотерапия – это процесс поиска смысла, расшифровка знаний

Сказкотерапия – это процесс поиска смысла, расшифровка знаний о мире и

о мире и системе взаимоотношений в нём. В сказках

можно найти полный перечень человеческих проблем и образные способы их решения. Часто это позволяет найти и нужное решение в жизни.

Слайд 3
Актуальность данной темы заключается в том, что в настоящее

Актуальность данной темы заключается в том, что в настоящее время, сказка может

время, сказка может служить целям обучения и воспитания, так

как обучение посредством сказки не несет в себе дидактики и нравоучений, присутствует образность и метафоричность языка, психологическая защищённость (хороший конец), имеется наличие тайны и волшебства. Сказка – незаменимый инструмент формирования личности ребенка. Сказки способствуют развитию в ребенке творческого мышления и воображения. Сказкотерапия - метод, использующий сказочную форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширения сознания, совершенствования взаимодействия с окружающим миром

Слайд 4 Следует отметить направления в работе со сказкой • Познавательное

Следует отметить направления в работе со сказкой • Познавательное развитие; •

развитие; • Социальное развитие; • Физическое развитие; • Развитие творческого воображения. Классификация сказок: •

Художественные (народные и авторские сказки); • Психотерапевтические сказки. • Дидактические сказки. • Медитативные сказки.

Слайд 5 Сказочная ситуация, которая задается ребенку, должна отвечать определенным

Сказочная ситуация, которая задается ребенку, должна отвечать определенным требованиям: • Ситуация

требованиям: • Ситуация не должна иметь правильного готового ответа (принцип

открытости). • Ситуация должна содержать актуальную для ребенка проблему «зашифрованную» в образном ряде сказки. • Ситуация и вопрос должны быть построены и сформулированы так, чтобы побудить ребенка самостоятельно строить и прослеживать причинно-следственные связи.

Слайд 6 Используются следующие формы организации: • Игровые занятия; • Комплексные занятия; • Интегрированные

занятия; • Тематические недели.

Слайд 7 Методы и приемы работы со сказкой: • Элементы ТРИЗ:

Методы и приемы работы со сказкой: • Элементы ТРИЗ: проблемные ситуации

проблемные ситуации и вопросы; игровые задания; игры - экспериментирования

с предметами и материалами. • Элементы театрализации. • Творческие задания. • Моделирование сказочных сюжетов.

Слайд 8 Сказкотерапия делится на несколько этапов: I этап. Проблема практики. II

этап. Повторение. III этап. Ритуал «входа» в сказку. IV этап. Решение проблемы.

Непосредственно образовательная деятельность. V этап. Развивающий элементы самосознания.
VI этап. Ритуал «выхода из сказки». VII этап. Итог. Что у нас всё получилось, и мы справились с этой проблемой