- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Исследовательская деятельность младших школьников в учебном процессе
Содержание
- 2. Расскажи мне , и я забуду; покажи мне, и я запомню; вовлеки меня, и я пойму
- 3. Формировать активную и инициативную позицию учащихся в
- 4. Основные пути ученияУчение пассивноеУчение активное
- 5. Наиболее экономичный способ передачи опыта человечестваУмелое сочетание
- 6. Учебная исследовательская деятельность это специально организованная познавательная
- 7. Выделяет и ставит проблемуПредлагает решенияДелает выводыПрименяет выводы к новым даннымДелает обобщения
- 8. Три уровня реализации исследовательского обученияУчитель ставит
- 9. Умения, необходимые при организации исследовательской деятельностиУмения организоватьсвою
- 10. Структура исследовательской деятельности Актуализация проблемыОпределение сферы исследованияВыбор темы
- 11. Виды
- 12. Рекомендации к выбору темы исследованийТема интересна и
- 13. Структура исследовательской деятельностиАктуализация проблемыОпределение сферы исследованияВыбор темыВыработка гипотезы исследованияОрганизация и методика исследования
- 14. Методы исследования Подумать самостоятельноСпросить у другого человекаПосмотреть в книгахПолучить информацию у компьютераНаблюдатьПровести экспериментСвязаться со специалистомДругие
- 15. Структура исследовательской деятельностиАктуализация проблемыОпределение сферы исследованияВыбор темы
- 16. Памятка - рекомендацияДать определение основным понятиямКлассифицировать основные
- 17. Схема составления текста докладаПочему избрана эта темаКакой
- 18. От чего зависит успех исследованияНе ограничивай собственных
- 19. Структура исследовательской деятельностиАктуализация проблемыОпределение сферы исследованияВыбор темы
- 20. Обучая других, обучаешься сам
- 21. Методы и приёмы поисковой активностиЭкскурсияКоллекцио - нированиеКоллективныеигрыПродолжиисследования
- 22. Формы подведения итогов исследованийСеминарыКонференцииЗащиты
- 23. Результаты учебно-исследовательской работы
- 24. Скачать презентацию
- 25. Похожие презентации
Расскажи мне , и я забуду; покажи мне, и я запомню; вовлеки меня, и я пойму
Слайд 3
Формировать активную и инициативную позицию учащихся в учении
Развивать
общеучебные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, самооценочные
Формировать компетенции, которые
можно применять в практикеПриоритетно нацеливать на развитие познавательного интереса учащихся
Реализовать принцип связи обучения с жизнью
Слайд 5
Наиболее экономичный способ передачи опыта человечества
Умелое сочетание исследовательских
методов с репродуктивными
Использование исследовательских методов часто требует от ребёнка
незаурядных творческих способностей
Слайд 6
Учебная исследовательская деятельность
это специально организованная познавательная творческая
деятельность учащихся, характеризующаяся целенаправленностью, активностью, мотивированностью и сознательностью, результатом
которой является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, новых знаний или способов деятельности
Слайд 7
Выделяет и ставит проблему
Предлагает решения
Делает выводы
Применяет выводы к
новым данным
Делает обобщения
Слайд 8
Три уровня
реализации исследовательского обучения
Учитель ставит проблему и
намечает стратегию и тактику её решения, ученик решение находит
самостоятельноУчитель ставит проблему, метод её решения ученик ищет самостоятельно
Постановка проблемы, поиск методов её решения осуществляется учеником самостоятельно
Слайд 9
Умения, необходимые при организации исследовательской деятельности
Умения организовать
свою работу
(место,
планирование)
Умения работать
с информацией
Умения представлять
свои результаты работы
Умения и знания
исследовательского
характера
(выбор темы, поиск информации)
Слайд 10
Структура исследовательской деятельности
Актуализация проблемы
Определение сферы исследования
Выбор темы
Слайд 11
Виды тем
Фантастические
Разработка несуществующих объектов и явлений
Эмпирические
Связаны с практикой
Предполагают
проведение наблюдений и экспериментовТеоретические
Фантастические
Работа по изучению и обобщению фактов, материалов из
теоретических источников
Слайд 12
Рекомендации к выбору темы исследований
Тема интересна и увлекательна
для ребёнка
Тема выполнима, решение должно принести пользу участникам
Тема оригинальна
Работа
по теме должна быть выполнена относительно быстроТема должна вызывать интерес и у педагога, и у ученика
Педагог - исследователь
Слайд 13
Структура исследовательской деятельности
Актуализация проблемы
Определение сферы исследования
Выбор темы
Выработка гипотезы
исследования
Организация
и методика исследования
Слайд 14
Методы исследования
Подумать самостоятельно
Спросить у другого человека
Посмотреть в книгах
Получить
информацию у компьютера
Наблюдать
Провести эксперимент
Связаться со специалистом
Другие
Слайд 15
Структура исследовательской деятельности
Актуализация проблемы
Определение сферы исследования
Выбор темы
Выработка гипотезы исследования
Организация и методика исследования
Сбор
и обработка информацииАнализ и обобщение полученных материалов
Подготовка к защите исследования
Слайд 16
Памятка - рекомендация
Дать определение основным понятиям
Классифицировать основные предметы,
процессы, явления, события
Предложить сравнения, сопоставления, схемы
Сделать выводы
Подготовить текст выступления
Слайд 17
Схема составления текста доклада
Почему избрана эта тема
Какой была
цель исследования
Какие ставились задачи
Какие гипотезы проверялись
Какие использовались методы и
средства исследованияКаким был план исследования
Какие результаты получены
Какие сделаны выводы по итогам
Слайд 18
От чего зависит успех исследования
Не ограничивай собственных исследований
Внимательно
анализируй факты и не делай поспешных выводов
Будь достаточно смел,
чтобы принять решениеПриняв решение, действуй уверенно
Сосредоточься и вложи в исследовательскую работу всю свою энергию и силу
Действуя, не бойся совершить ошибку
Слайд 19
Структура исследовательской деятельности
Актуализация проблемы
Определение сферы исследования
Выбор темы
Выработка гипотезы исследования
Организация и методика исследования
Сбор и обработка информации
Анализ и обобщение полученных материалов
Подготовка к защите исследования
Доклад
Слайд 21
Методы и приёмы поисковой активности
Экскурсия
Коллекцио -
нирование
Коллективные
игры
Продолжи
исследования
Слайд 23
Результаты учебно-исследовательской работы учащегося
Развитие
психики ребёнка
Интеллектуальное и творческое развитие
Расширение кругозора
Приобретение знаний, умений и
навыковОпыт работы
