Презентация на тему проекта по созданию обогащенной предметно – пространственной среды.

окружения ребенка), способствующей гармоничному развитию и саморазвитию детей в

конкретно заданных условиях группы с последующим её формированием и доведением соответствия с федеральным государственным стандартом.

Цель:

к организации предметно-развивающей среды, обеспечивающей полноценное развитие дошкольников
Организовать

развивающую среду, способствующую эмоциональному благополучию детей с учетом их потребностей и интересов.
Создать условия для обеспечения развития детей в разных видах деятельности (игровой, двигательной, интеллектуальной, самостоятельной, творческой, художественной, театрализованной). в ДОУ. Обеспечить свободный доступ к материалам.
Подобрать материал по возрасту, потребностям.
Обеспечить богатство сенсорных впечатлений.
Содействовать сотрудничеству детей и взрослых для создания комфортной и безопасной предметно-развивающей среды.

в организации развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающей полноценное развитие дошкольников

2. организована развивающая предметно-пространственная среда согласно требованиям ФГОС, которая способствует полноценному развитию детей с учетом их возрастных потребностей и интересов
3. родители содействуют созданию комфортной развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ.

оборудования,
учебно-методических и игровых материалов.
Изучения современных научных разработок

в области развивающей среды для детей дошкольного возраста.
Анализ развивающей предметно-пространственной среды в группе
Выявление особенностей зонирования в соответствии с возрастом воспитанников и составление перечня необходимого оборудования в игровых центрах.
Анализ условий, которые должны быть созданы в соответствии с современными требованиями, предъявляемыми нормативными документами.

среды ДОУ в соответствии с требованиями к учебно-материальному обеспечению»

Организация центров активности детей в группе
Подбор и приобретение необходимых игрушек, дидактических пособий, детской и игровой мебели и игровых уголков.
Зонирование групповых помещений согласно рекомендациям и принципам построения развивающей предметно-пространственной среды.

Создание развивающей предметно-пространственной среды в групповых комнатах в соответствии с требованиями пожарной безопасности, санитарно-гигиеническими нормам.

оценку и анализ предметно-развивающей среды помещений МДОУ, определив наиболее

проблемные зоны.
Шаг 2. Изучить интересы, склонности, предпочтения, особенности детей в группах.
Шаг 3. Составить перечень необходимых материалов и оборудования исходя из принципа необходимости и материальных возможностей.
Шаг 4. Составить план - схему, определив пространственное размещение оборудования в группах, опираясь на принцип нежёсткого зонирования.
Шаг 5. Продумать последовательность внесения изменений предметно-пространственной среды в течение года, с учётом образовательной программы, положительной динамики развития детей, приобретения новых средств.

«Здравствуй, книжка».
Центр театрализованной деятельности.
Центр природы.
Центр экспериментальной

деятельности.
Центр музыкальной деятельности.
Центр сенсорного развития.
Центр «Безопасность».
Центр конструктивной деятельности.
Центр изобразительной деятельности.