Презентация на тему проекта по познавательно-исследовательской деятельности на тему Цветная водичка

личности, в том числе позитивное отношение к природе, окружающему

миру.
Поэтому формирование у детей элементарных понятий о воде и их свойствах так же значении воды в жизни необходимо начинать с самого раннего возраста.

развивать представление у ребенка о таком природном объекте как

– Вода, дать понять о различных изменениях которые могут происходить с водой.

помочь в развитии фантазии и сообразительности а так же

наблюдательности и вниманию

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к воде и окружающему миру , интерес в ее изменениях. Так же, способствовать положительному влиянию на психику при работе с водой.

изменениях в зависимости от температуры;
Ощущение ребенком эмоционального комфорта
Развитие у

ребенка фантазии и сообразительности
Проявление интереса к экспериментированию

литературы : «Все о воде. Энциклопедия в картинках для

малышей». Автор Н.Е.Ватагин
Аудиозаписи «Звуки воды в природе»

литературы
Подбор материала для работы
Организация развивающей среды с ребенком

она нужна?
В каком состоянии вода может быть?
Прослушивание аудиозаписи с

водой
Подготовить материал для исследования : пластиковые стаканчики, цветная гуашь, кисть, формы для льда.

ее значимости
Рассмотреть с ребенком воду налитую в стаканчики (объяснить

какая вода по цвету и что через нее можно увидеть различные предметы), потрогать холодную, теплую, горячую воду на ощупь.
Предложить ребенку добавить в воду краску (зеленую, красную, желтую, синюю) и посмотреть как измениться ее цвет. Объяснить почему вода стала цветной.
Предложить ребенку добавить в воду сахар, соль и дать понять ребенку почему они растворились.
Вместе рассмотреть как изменяется вода при замораживании, добавив его в формочки для льда и поместить в холодильник.
Насыпать на замороженную форму льда соль и наблюдать как она «проедает» свои затейливые туннели, одновременно подкрашивая красками.

формочках.

малыша» Издательство Клевер Медиа Групп,2015 г. Дельфин Бадреддин, Северин

Кордье
. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под «редакцией М. А. Васильева, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой.
2. С. Н. Николаева «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве». Москва «Просвещение» 2005 г.