Презентация на тему Школьная зрелость или готовность ребенка к школе

набирает свою актуальность уже начиная с выпускных групп детского

сада.

зрелостью считают достижение такой ступени нервно – психического развития

, когда ребенок становится способен принимать участие в школьном обучении в коллективе сверстников без ущерба для своего физического и психического здоровья; подразумевается также овладение умениями, знаниями, навыками, способностями, мотивами и другими поведенческими характеристиками, необходимыми для оптимального уровня усвоения школьной программы.

до сентября, до того, как ребенок пойдет в первый

класс. Нередко бывает так, что при поступлении в школу первоклассник умеет и считать, и писать, но внутренне и психологически к обучению в школе еще не готов. Родители чаще всего обращают внимание на интеллектуальную готовность ребенка, абсолютно забывая о таком показателе, как эмоциональная и социальная готовность обучаться в условиях школы, ведь именно эти аспекты и обеспечивают успешность обучения.

показатель, который имеет четыре уровня. Высокий отличается наличием следующих

навыков и свойств у ребенка:
хорошее физическое развитие;
готовность детской руки к письму;
умение аккуратно копировать печатный или письменный тест;
умение работать с ножницами;
хороший слух;
достаточно широкий кругозор,
общая осведомленность;
богатый словарный запас;
умение читать по слогам;
ребенок понимает смысл пословиц;
знает цифры;
регулирует свое поведение;
обладает устойчивым стремлением пойти учиться.

готовым к обучению в школе.
Он предполагает:
готовность руки

к письму;
хороший слух;
знание стихов, сказок, хороший словарный запас;
ребенок слышит сказку или историю и после ее прочтения взрослым может ответить на простые вопросы;
знает цифры и счет в пределах 10;
произвольно регулирует свое поведение;
при незначительной помощи взрослого способен решать учебные задачи.

может создавать для ребенка существенные трудности.
Характеризуется:
удовлетворительным или

хорошим физическим развитием;
умением удовлетворительно копировать печатные или же письменные буквы;
слабо развитой речью;
умением устанавливать очевидные сходства и различия в понятиях, осуществлять несложные операции обобщения (например, объединить картинки по принципу «животные» или «растения»);
неустойчивым желанием учиться.

не рекомендуется. Основные свойства и признаки его таковы:
хорошее или

удовлетворительное физическое развитие; узкий кругозор;
отсутствие готовности руки к письму;
маленький словарный запас;
умение пересказывать текст только при содействии взрослого;
слабая мотивация к учебе;
отсутствие навыков произвольной деятельности.

удобнее всего будет при помощи теста Керна-Йирасека.

ребенка. Нередко оказывается так, что документальный возраст не соответствует

психологическому и социальному. Поэтому родители должны заранее обратить внимание не только на интеллект ребенка, но и на другие его способности. При необходимости проводится коррекционная работа с психологом, которая позволяет избежать трудностей при обучении младшего школьника.

в возможности своего ребенка!