Слайд 2
Загадка
Что за буква? Кто узнает?
Звука не обозначает,
Может
только показать,
Как согласный прочитать.
Слайд 3
Талантливая буква
Как вы думаете, почему учёные её так
назвали – талантливая?
- у неё нет собственного звука,
-
но она может влиять на звук, стоящий перед ней,
- не может стоять в начале слова – не имеет заглавной буквы.
Слайд 5
Словарная работа
распределите слова в два столбика.
Слайд 6
ПРОВЕРКА
Ь в конце слова
медведь
снегирь
тетрадь
морковь
метель
Ь в середине слова
коньки
учительница
мальчик
Пальто
ольха
Слайд 7
ПРОВЕРКА
КТО?
медведь
снегирь
учительница
мальчик
ЧТО?
тетрадь
морковь
Метель
коньки
Пальто
ольха
Слайд 8
Проблемный вопрос
Почему мы сегодня вспомнили про мягкий знак?
О
чём сегодня будем говорить на уроке?
Слайд 9
Тема урока:
Мягкий знак показатель мягкости согласных звуков
Я волшебник.
Захочу
–
Появлюсь и превращу
МЕЛ, которым пишут в школе,
В МЕЛЬ, опасную
на море.
Кто волшебник – отгадай,
Выше руку поднимай!
Слайд 10
Соедини картинку со словом
мель
мел
Слайд 11
Шарада
Со звуком [л'] – я под землёй
Бываю каменным
и бурым.
А с твёрдым – в комнате любой,
В
геометрической фигуре.
(Уголь – угол)
Слайд 12
Как же читать согласный, после которого стоит мягкий
знак?
Сравните слова:
УГОЛ -
УГОЛЬ
Слайд 13
Что такое угол?
Где человек может встретиться с углом?
Слайд 14
Как превратить место для наказания в топливо?
УГОЛ
– УГОЛ…
Слайд 15
Вставь слова в предложение:
Положи угол? в этот
угол?.
Положи уголь в этот угол.
Запиши предложение.
Слайд 16
Я мелкий круглый камень
На берегу морском
Я круглый год
валяюсь,
Под солнцем и дождём.
Но только букву убери -
Я
в птицу превращаюсь
И вверх я устремляюсь.
галька
галка
Слайд 17
Скороговорка
На берёзе галка,
На побережье галька.
Галка прилетела
И на гальку
села.
Слайд 18
Вставь слова в предложение:
На морскую гал?ку прилетела гал?ка.
На морскую галЬку прилетела галка.
Слайд 19
ИГРА.
«Замени твёрдый согласный в конце слова на
мягкий»
КОН
УГОЛ
ТРОН
ХОР
МЕЛ
УДАР
МОЛ
БЫЛ
КРОВ
ПАР
ЦЕЛ
СТАЛ
КОНЬ
УГОЛЬ
ТРОНЬ
ХОРЬ
МЕЛЬ
УДАРЬ
МОЛЬ
БЫЛЬ
КРОВЬ
ПАРЬ
ЦЕЛЬ
СТАЛЬ
Слайд 20
Артикуляционная гимнастика + физкультминутка
Мальчик топал, топал, топал,
И
увидел тополь, тополь
Набросал ему под ножки
Темно-красные сережки.
Рядом
ясень, ясень, ясень,
Небосвод над ним так ясен.
Рядом ива, ива, ива.
Вся в барашках, так красиво.
Слайд 21
ИГРА. «Звук - озорник»
Корабль сел на мел.
В
каком слове спрятался звук – озорник?
Исправьте ошибку. Что
такое мель?
(Мель – неглубокое место в реке, озере, море.)
Девочка поставила веник в уголь.
Хорь пел весело и звонко.
Кто такой хорь?
(Хорь – хорёк, хищный зверёк с ценным мехом.)
Слайд 22
Игра «Спрячь ь в середину».
Окунь
День
Пень
Уголь
Окуньки
Деньки
Пеньки
Угольки
Слайд 23
Вывод:
Мягкий знак пишется
1. на конце слов моль, дверь,
пристань.
2. в середине слова после мягкого [л']: больница, скользит,
стекольщик, пыльца;
3. после мягкого согласного, стоящего перед твёрдым: банька, письмо, седьмой;
Слайд 24
Обозначение мягкости согласных звуков
4. в корне или после
корня перед буквами Б, Г, К, М, Ш серьги,
нянька, косьба, меньше, тесьма.
Слайд 27
Выборочный диктант
.
Здравствуйте, девочки и мальчики.
Весь июнь я провел у бабушки в деревне. Стояли солнечные деньки. Однажды мы с ребятами ходили в ельник. По дороге моя сестра Ольга собирала васильки. А я нашёл на пеньке семейку опят. Вдруг из-за кустов выглянул лось. Мы испугались и побежали домой.
Выпишите слова с мягким знаком , подчеркните орфограмму.
Слайд 28
Игра «Догадайся, о чём идёт речь»
1. Место
наказания провинившихся детей.
2. Полезное ископаемое, которым ученики
пишут на доске.
3. Защищающее от непогоды сооружение в виде укрытия над головой
4. Емкость для хранения варенья.
5. Длинная палка, которую используют для прыжков в высоту.
Проверь: Угол, мел, кров, банка, шест (добавь Ь и запиши получившиеся слова)
Слайд 29
Игра «Догадайся, о чём идёт речь»
6. Певческий коллектив,
многоголосное пение.
7. Богато отделанное кресло на специальном
возвышении как место монарха во время торжественных церемоний, государев престол.
8. Примыкающее одним концом к берегу оградительное сооружение для защиты портовой акватории от морских волн
Проверь: хор, трон, мол (добавь Ь и запиши получившиеся слова)
Слайд 30
Итог урока
Мягкий знак, мягкий знак
Без него нельзя
никак.
Без него не написать
Тридцать, двадцать, десять, пять.
Вместо шесть получим
шест,
Вместо есть получим ест,
Станут пенками пеньки,
Уголками угольки,
Банька в банку превратится,
Вот что может получиться,
Если будем забывать
Мягкий знак в словах писать.
СПАСИБО ЗА УРОК!
Слайд 31
http://s3.uploads.ru/BdO9t.png
рамка
http://cs10561.vkontakte.ru/u111299510/-5/x_70c5f3cb.jpg
перо, чернильница
http://img-fotki.yandex.ru/get/6434/136487634.a39/0_d5931_5c31a0b1_XL.png
книги
http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/10-26/12216/2601840.png
открытая книга с
пером
http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/s/svit/svitolk21.png
свитки
Интернет – ресурсы: Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/